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Curriculo universitario basado en competencias
CONTENIDO: Formación universitaria basada en competencias / Luis Eduardo González / - Formación por competencias, un desafío impostergable / Álvaro Rojas Marín / - Competencias para el ingreso y permanencia en la universidad: una propuesta para la articulación curricular entre el nivel superior y el nivel medio de enseñanza / Estela María Zalba, María Victoria Gómez de Erice / - Proceso de reflexión y evaluación curricular: una opción por la flexibilización de los programas académicos de pregrado / Ana Cristina Miranda Cárdenas / - La reacreditación y la autoevaluación como insumos para la inserción de las competencias en posgrado Centroamericano en historia de la Universidad de Costa Rica / Juan José Marín Hernández / - Hacia un currículo por competencias en la facultad de medicina Alberto Hurtado de la Universidad peruana Cayetano Heredia / Jaime Villena Chávez / - Diseño y elaboración de la estructura curricular de la asignatura tratamiento de señales bajo una visión de competencias ...
The Palgrave Handbook of Academic Professional Development Centers
This handbook provides a global overview of the design, implementation and assessment of academic development centers within higher education institutions. The current nature of our complex, rapidly changing world makes it imperative that colleges and universities worldwide find ways to educate their students in new and better ways: this is reflected in a change in focus from teaching and testing to maximizing student learning in line with the core mission of ADCs to ensure students achieve the best possible learning outcomes. This handbook builds on this transformation, as well as the foundational ADC structure and programming guidelines established by the Professional and Organizational De...
Higher Education and the COVID-19 Pandemic
Higher Education and the COVID-19 Pandemic explores how higher education institutions and systems around the world responded to the COVID-19 pandemic, managed transition to online learning, and adjusted to the new post-COVID reality.
Educación superior en Colombia
La educacion superior en Colombia está atrevesando por un momento interesante: mientras las expectativas sociales entorno a su rol en la sociedad crecen y todavia se debate su financiamiento, la irrupcion de la globalizacion en la educacion superior trae nuevos y más complejos retos. Desde el reciente intento fallido de reformas la ley 30 de 1992, el tema de reforma educativa ha tomado un nuevo aire en el pail. Por esta razon, el Center for Internacional Higher Education CHILE de Boston Collage y la Universidad del Norte se han aliado en el esfuerzo conjunto de este libro para aportar un punto de vista académico y para dar a la discusion un sentido más global. Este libro reúne las visiones de veintitrés expertos nacionales e internacionales, quienes en capítulos breves y de fácil lectura abordan algunos de los principales temas de esta discusión.
The World of Learning 2001
First published in 2000. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
Desarrollo e integración
Esta es la primera publicacion del recien fundado Instituto de Estudios Europeos (IEE) de la Universidad del Norte en Barranquilla. El objetivo de esta compilacion es propiciar un acercamiento a la comprension de las relaciones políticas y económicas entre Colombia y la Unión Europea como un sistemas multinivel , tratando aspectos supranacionales, nacionales y regionales. En ese sentido el libro esta dividido en tres partes que analizan la relaciones entre colombia y la UE desde diferentes ángulos : Integración regional, Disparidades espaciales y Cohesión territorial y Política exterior.
Educación superior en Colombia
La educación superior en Colombia está atravesando por un momento interesante: mientras las expectativas sociales en torno a su rol en la sociedad crecen y todavía se debate su financiamiento, la irrupción de la globalización en la educación superior trae nuevos y más complejos retos. Desde el reciente intento fallido de reformar la Ley 30 de 1992, el tema de la reforma educativa ha tomado un nuevo aire en el país. Por esta razón, el Center for International Higher Education (CIHE) de Boston College y la Universidad del Norte se han aliado en el esfuerzo conjunto de este libro para aportar un punto de vista académico y para dar a la discusión un sentido más global. Este libro reúne las visiones de veinte expertos nacionales e internacionales, quienes en capítulos breves y de fácil lectura abordan algunos de los principales temas de esta discusión.
Humanos a la obra en otros lugares
Este libro, más allá de un compendio de proyectos académicos, pretende ser fuente de inspiración para diseñadores independientes, academias de diseño, fundaciones y oficinas de gobierno que buscan nuevas pautas para impactar a nivel social, en particular durante una emergencia en una crisis repentina y también en el comienzo de una iniciativa innovadora.
