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Abordagem CCS na disciplina do curso de pedagogia
Este livro apresenta um novo olhar de como a formação inicial de professores pode ser realizada, usando a abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa, a estratégia pedagógica Aprendizagem Baseada em Projetos, e as TDIC como recursos de apoio para a construção do conhecimento, procurando considerar o contexto do estudante nos ambientes de aprendizagem, ressignificando o modo de aprender e de ensinar, na perspectiva de uma Educação Inclusiva.
Abordagem Construcionista, Contextualizada E Significativa:
A inclusão digital, escolar e social dos Estudantes Público-Alvo da Educação Especial (EPAEE), deve ser uma das prioridades dos setores da sociedade e dos profissionais de educação, tendo como pressuposto a busca por estratégias inovadoras de ensino. Para tanto, necessitamos de uma reorganização do currículo escolar e a construção de uma nova perspectiva educativa, procurando atender às exigências definidas pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Nesse sentido, as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) surgem no cenário educacional como importantes recursos potencializadores para o desenvolvimento de competências, especialmente quando empregadas em ambientes de aprendizagem. O grupo de pesquisa Ambientes Potencializadores para a Inclusão (API) da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (FCT/Unesp), tem desenvolvido desde 2002 investigações sobre o uso de TDIC para a inclusão digital, social e escolar desses estudantes, por meio da elaboração de práticas pedagógicas em uma abordagem denominada Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS).
Political Thought in Portugal and its Empire, c.1500–1800
Demonstrates the wealth of political thought from early modern Portugal and its empire through a selection of writings by Portuguese and Luso-Brazilian authors.
A Universidade Pombalina
Tendo por base os textos do programa de conferências realizado, na primavera de 2015, no âmbito do curso de doutoramento em Altos Estudos em História da FLUC, aos quais se agregaram outros trabalhos de investigação afins e enriquecedores da perspetiva historiográfica, esta obra pretende carrear novos dados para a compreensão da inscrição do moderno paradigma científico no quadro estatutário da reforma pombalina da universidade de Coimbra, em 1772. Ao fazê-lo não só atende à dinâmica da relação entre ciência e universidade em questões de método de ensino e conteúdos ensinados, como também à compreensão da ciência e dos seus campos de aplicação para além do espaço circunscrito em que ela foi praticada e ensinada, privilegiando-se claramente esta segunda perspetiva. Assim é que a reforma pombalina se inscreve num processo que a antecede mas sobretudo se projeta para lá do tempo da sua implantação através da implicação prática do conhecimento científico nas realizações materiais e na visão política da respublica, da mudança de paradigma social e da dimensão funcional e memorial das coleções científicas.
Toxicology Studies
The increased exposure to toxins, toxicants and novel drugs has promoted toxicology to become one of the most important areas of research with emerging innovative toxicity testing protocols, techniques, and regulation being placed. Since the bioactivation of many toxins and toxicants and its consequences on human health are not clearly known, this book offers a quick overview of cellular toxicology through the cell, drug and environmental toxicity. This book does not strive to be comprehensive but instead offers a quick overview of principle aspects of toxins and toxicants in order to familiarize the key principles of toxicology. The book is divided into three main sections,; the first one discusses the role of mitochondrial dysfunction, oxidative stress and mitochondrial drug development. The second and third sections bring light to forensic toxicology and drug poisoning followed by environmental toxicity.
Comprehensive Organic Chemistry Experiments for the Laboratory Classroom
This expansive and practical textbook contains organic chemistry experiments for teaching in the laboratory at the undergraduate level covering a range of functional group transformations and key organic reactions.The editorial team have collected contributions from around the world and standardized them for publication. Each experiment will explore a modern chemistry scenario, such as: sustainable chemistry; application in the pharmaceutical industry; catalysis and material sciences, to name a few. All the experiments will be complemented with a set of questions to challenge the students and a section for the instructors, concerning the results obtained and advice on getting the best outcome from the experiment. A section covering practical aspects with tips and advice for the instructors, together with the results obtained in the laboratory by students, has been compiled for each experiment. Targeted at professors and lecturers in chemistry, this useful text will provide up to date experiments putting the science into context for the students.
Postcolonial People
Explores how European nations were remade by the end of empire, through the history of 'returning' settlers from Portuguese Africa.
LGBTQ+ Intimacies in Southern Europe
This Open Access book argues that Southern European countries offer valuable, though historically overlooked, knowledge regarding intimate citizenship. Guided by the fundamental sociological question of how change takes place and, concomitantly, how law and social policy adjust to and/or shape the practices and expectations of individuals in the sphere of intimacy, this edited volume explores partnering, parenting and friendship issues from the perspective of lesbian, gay, bisexual, trans and queer people in Italy, Portugal and Spain. Chapters offer a cross-national understanding of the relationship between everyday practices of intimacy amongst LGBTQ people and national legal, political and policy contexts in terms of the recognition of otherwise ‘intimate strangers’. The book contributes to further theoretical and policy debates about citizenship, care and choice, as well as, more broadly, sexuality, welfare, health and justice. This book will be of interest to scholars across Gender and Feminist Studies as well as Citizenship Studies, Law, Policy, and Politics.
