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A iniciação científica no Ensino Médio
A iniciação científica no ensino médio: novos olhares sobre as linguagens surgiu a partir da necessidade que os professores pesquisadores do GELIF (Grupo de Estudos em Linguagens do IFPE) sentiram de propiciar aos seus orientandos do PIBIC a oportunidade de publicarem as pesquisas que desenvolveram entre durante a pandemia de COVID-19. A obra contempla as mais diversas correntes teórico-metodológicas da área de linguagens e traz trabalhos que enveredam pela teoria literária, pela crítica de cinema, pelo dialogismo bakhtiniano, pela semiótica greimasiana, pela Análise Crítica do Discurso etc.
Poéticas Do Educar
Esta segunda edição de Poéticas do Educar, cujo dossiê temático versa sobre autoria, letramento e memória em educação, cumpre a missão de promover saberes e conhecimentos oriundos da tríade: educação (em seus mais diversos níveis e modalidades), práticas docentes (em qualquer área de docência curricular da Educação Básica, Ensino Técnico, Tecnológico e Superior), leiturização, letramento, semiótica, comunicação, arte e outras linguagens.
Desafios da educação na contemporaneidade 7
O livro “Desafios da educação na contemporaneidade – Volume 7” aborda diversos temas relacionados ao ensino e aprendizagem, apresentando reflexões e experiências práticas sobre assuntos relevantes para a educação atual. Entre os temas abordados, destaca-se a importância da afetividade na relação entre docente e discente como atenuante no processo de ensino-aprendizagem. Além disso, há capítulos que tratam da avaliação como dispositivo diagnóstico da construção de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental, da diversidade cultural na educação como parte integrante do ensino e aprendizagem e dos saberes da docência para uma prática pedagógica eficaz. Outr...
Educação e o ensino contemporâneo: práticas, discussões e relatos de experiências 12
É com grande satisfação que apresentamos o livro “Educação e o ensino contemporâneo: práticas, discussões e relatos de experiências – Volume 12”, organizado pela Prof.ª Dr.ª Jacimara Oliveira da Silva Pessoa. Este volume reúne uma seleção de artigos que abordam diversos temas relevantes para a educação atual, escritos por autores de diferentes regiões do país. Os capítulos apresentados neste livro trazem discussões sobre temas que afetam diretamente o ensino e a aprendizagem dos alunos. Desde a utilização de recursos audiovisuais no ensino de língua inglesa até a alfabetização por meio de HQs, passando por questões como a evasão escolar, a inclusão de novas...
O mundo como vontade e representação
Chega finalmente ao Brasil uma das obras fundamentais da filosofia crítica, "O mundo como vontade e representação". Schopenhauer escreveu uma obra-prima, de estilo ao mesmo tempo claro e elevado, áspero e suave, frio e apaixonado, diante do qual é impossível não sentir forte emoção. Temos uma sinfonia sobre o Nada e seus terríveis simulacros. Uma grande sinfonia sobre a condição humana, ferida pela Vontade. E as pedras. E os mares. E os planetas. Schopenhauer trouxe de volta o Nada para a cena contemporânea e demonstrou que o cosmo não é senão o véu de Maia. E dele surgiram, por vias transversas, Nietzsche e Freud, Sartre e Cioran, para consolidar novos domínios. Schopenhau...
Acompanhamento Terapêutico na Rede Pública
Ao ler o texto de Analice, o roteiro construído, as autorias convocadas para a publicação e os conteúdos elaborados, foi-se consolidando para mim a idéia de que o livro registra a constituição de uma rede de diálogo produtora de atores sociais. Recorro a Mário Testa que, em Saber en Salud (1997), escreveu sobre a construção do conhecimento nas ciências sociais para dar suporte ao que acabo de afirmar. Testa propõe um espiral de conhecimento no qual flui o trânsito das práticas da vida cotidiana às ciências sociais e destas para a vida cotidiana ressignificada. Tal trânsito é possibilitador de subjetivações e viabilizador de sujeitos coletivos. Nesse processo, o sujeito d...
A página violada: da ternura à injúria na construção do livro de artista
O livro de artista é um produto da arte contemporânea, construído deliberadamente a partir de um suporte preexistente, o livro, que é o seu protótipo, e ao qual louva ou faz contraposição crítica. A página e a estrutura podem ser enaltecidas ou sofrer todas as possibilidades de injúria e objeção, até alcançarem o estatuto da escultura e abandonarem a condição objetiva de livro. A página violada, de Paulo Silveira, propõe que as gradações percebidas não só podem como devem ser instrumentos da conceitualização e caracterização da obra e da categoria na qual ela se insere, desde certos exemplares do livro ilustrado até todo e qualquer livro-objeto. São apresentadas cerca de duzentas obras através de mais de seiscentas imagens, que também incluem eventos e documentos, a maioria delas coloridas e originais para este trabalho.
