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Diplomatic List
Directory of foreign diplomatic officers in Washington.
Educação, Conhecimento e Formação
Esta coletânea apresenta a produção de dois grupos de pesquisa acadêmica, sediados no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Nove de Julho – Uninove, que atuam de forma independente e integrada. São eles: o Grupo de Pesquisa em Educação e Complexidade (Grupec), que desenvolve estudos e investigações tendo como ponto de partida o pensamento de Edgar Morin e suas relações com a educação e as inter-relações entre este autor e outros pensadores, realizando uma análise crítica do pensamento linear e da fragmentação do saber; e o Grupo de Pesquisa em Filosofia da Educação (Grupefe), cujas pesquisas se desenvolvem no âmbito de três relações entre educação e filosofia.
Cartas de quem vive as infâncias
Cartas de quem vive as infâncias, é a concretização de um projeto de 2019. A obra tem como objetivo relatar as experiências vividas no contexto escolar, esses relatos são feitos através de das cartas escritas aos professores, afim de desenvolver e discutir a relação entre teoria e prática, sugerindo ideias para práticas pedagógicas, baseados em cartas escritas por Paulo Freire. Esse projeto é direcionado principalmente aos professores, educadores e amantes da educação.
Polifonias Psicológicas e Educacionais
A escola e a educação continuam a despertar paixões e interesses dos mais variados segmentos do conhecimento. Nesta coletânea, especialistas das áreas da psicologia e da educação ou de ambas esmiúçam pontos e temas recorrentes e mobilizam inovadoras reflexões diante de assuntos que agitas, atravessas e interferem na vida de seres em desenvolvimento, podendo provocar estímulos, pensamentos novos, desencantamentos e frustrações com a escola. Os especialistas, brasileiros e portugueses, que atenderam nosso convite esmeram-se em oferecer produtos criteriosos e significativos de atividades sob suas responsabilidades.
Educação Infantil: Formação Continuada e o Impacto na Prática Pedagógica
Das inquietações acerca da qualidade do atendimento oferecido às crianças que frequentam a educação infantil e da necessidade de investigar quais impactos a formação continuada tem causado na prática pedagógica dos professores: assim surgiu Educação Infantil: formação continuada e o impacto na prática pedagógica. A pesquisa foi realizada com professores, gestores e coordenadores pedagógicos da rede municipal de ensino em Mogeiro/PB que atendem a educação infantil e são os sujeitos do processo de formação continuada. Márcia Gomes dos Santos Silva apresenta com sensibilidade reflexões sobre a importância da formação continuada e de como ela pode causar um impacto positivo na prática pedagógica, contribuindo de forma significativa na melhoria do atendimento à criança, quando se constitui num espaço importante de reflexão, reelaboração e transformação do fazer pedagógico. Contudo, é nítido que esse processo precisa ser contínuo, pois ainda existem muitos desafios a serem superados no sentido de garantir os direitos da criança e a promoção do seu desenvolvimento integral.
Oliviero? ...
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Hyperborder
Roving vigilantes, fear-mongering politicians, hysterical pundits, and the looming shadow of a seven hundred-mile-long fence: the US–Mexican border is one of the most complex and dynamic areas on the planet today. Hyperborder provides the most nuanced portrait yet of this dynamic region. Author Fernando Romero presents a multidisciplinary perspective informed by interviews with numerous academics, researchers, and organizations. Provocatively designed in the style of other kinetic large-scale studies like Rem Koolhaas's Content and Bruce Mau’s Massive Change, Hyperborder is an exhaustively researched report from the front lines of the border debate.
