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Employability Revisited
One of the most pressing issues in current and future human resource management is the inclusion of strengths and life stages within human resource structures. This book examines in a multi-perspective, innovative and participatory way the conditioning factors for persistent stereotyping processes in the context of age and work. Levers for change as well as the circular model for optimizing or implementing life-phase oriented human resource management are presented. The book is valuable for lecturers and students with a focus on corporate and human resources management. It also offers practical assistance for corporate leaders and human resources managers for the implementation of a strength-oriented human resources management.
Diversity und Profession
Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universit'at Halle, 2008.
Anne in Avonlea
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Gesunde und inklusive Führung
Im Zuge einer sich stark verändernden Arbeitswelt stellt sich die Frage, wie Organisationen heute und zukünftig erfolgreich geführt werden sollen, damit sie ihre Ziele erreichen und ihre Mitarbeitenden gleichzeitig zufrieden und gesund arbeiten können. •Wie sollte Führung heute und in Zukunft ausgerichtet sein? •Wie kann ich als Führungskraft vorgehen? •Was ist unter inklusiver und gesundheitsorientierter Führung zu verstehen? •Welche Rolle übernehmen Führungskräfte und welche Verantwortung haben Teams und Mitarbeiter in einer Organisation? Alles das sind vielschichtige Fragen, die in diesem Buch vorgestellt werden. Die Lektüre bietet den Lesern die Möglichkeit, das Thema Führung unter aktuellen und zukünftigen Themen zu reflektieren und zu neuen Denkansätzen und Führungsideen zu kommen.
Der AHA - EFFEKT
Finde deine eigenen Stärken. Eine Ideensammlung für den täglichen Gebrauch. Das Buch möchte genau jenen Aspekt zum Thema machen. Es ist eine Richtschnur, wie ihr in eurem Leben agieren könnt. Jeder findet in der Regel seinen persönlichen Umgang und seine individuelle Strategie. Prof. Dr. Anne Rosken - Professorin - Senior Consultant - Coach - Autor - Hamburg
Diversity und Profession
Im Zentrum der vorgelegten Dissertation von Frau Rosken steht das Phänomen Diversity und die Frage, welche Arten des professionellen Umgangs Erzieherinnen mit diesem Phänomen entwickeln. Eine entsprechende Untersuchung ist im Bereich Elementarer Bildung bislang unbekannt, die Arbeit von Frau Rosken hat damit Pilotfunktion. Dabei ist Diversity ein Begriff, der in den letzten Jahren als Ausdruck für - ziale Vielfalt, unterschiedliche Milieus und Ethnien, für divergierende Interessen und Bedürfnisse von Individuen und Gruppierungen in die Diskussion gekommen ist. Allzu oft gerät er in den Strudel gut meinender Sichtweisen. Was dann bleibt, ist buntes Vielerlei und harmonisches Miteinander...
Inklusion im interdisziplinären Diskurs
Mit der Unterzeichnung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung haben sich Deutschland und Österreich verpflichtet, Selektionsmechanismen ab- und ein inklusives Bildungswesen für alle Kinder aufzubauen. Die Autor_innen in diesem Band verhandeln theoretische und praxisbezogene Ausdifferenzierungen des Inklusionsparadigmas, diskutieren konzeptionelle und praxisbezogene Herausforderungen und zeigen empirische Zugänge zu inklusionssensiblen Feldern am Beispiel der Schule und Hochschule, einer Kindertageseinrichtung, der Medienarbeit, Sozialer Arbeit und Selbsthilfeorganisationen auf. Ziel dieses Bandes ist es, nach analytischen, adressat_innenorientierten und wissenschaftlichen Dimensionen von Inklusion und deren Konkretisierung und Kontextualisierung in unterschiedlichen Feldern zu fragen, aus diesen Feldern heraus gesellschaftliche Herausforderungen und Spannungsfelder zu diskutieren und soziale Vernetzungen zu begünstigen.
Bildungsungleichheit revisited
„Bildungsungleichheit revisited“ greift die in den letzten Jahren wieder verstärkten Bemühungen einer empirischen Analyse und theoretischen Erklärung von sozialen Ungleichheiten auf. In den Beiträgen wird nach Phänomenen der sozialen Ungleichheit in allen wichtigen Bildungsbereichen entlang des Lebenslaufes – also vom Kindergarten bis zur Hochschule bzw. zur Berufsausbildung – gefragt. Diese Fokussierung auf institutionalisierte Bildung wird zudem durch eine Darstellung zur sozialen Ungleichheit in der außerschulischen Bildung erweitert. Namhafte internationale und nationale Autorinnen und Autoren diskutieren klassische Theoreme und Konzepte, stellen die zentralen Befunde und Diskurse vor und dokumentieren aktuelle und innovative Forschungen in verschiedenen Bildungsbereichen.
Heterogenität - Intersektionalität - Diversity in der Erziehungswissenschaft
Alles Vielfalt, oder was? Katharina Walgenbach schafft Orientierung in der Begriffskonfusion. Heterogenität, Intersektionalität und Diversity sind wichtige Trendthemen der Erziehungswissenschaft. Für das Studium und die Praxis ist es heute zentral, diese pädagogischen Konzepte zu verstehen und die Begriffe richtig verwenden zu können. Was sind die Besonderheiten dieser pädagogischen Konzepte, wie unterscheiden sie sich und von welchen Annahmen gehen sie aus? Katharina Walgenbach schafft Klarheit in der Begriffskonfusion und sorgt für die richtige Anwendung in Studium und pädagogischer Praxis. Die pädagogischen Konzepte stammen aus unterschiedlichen Teildisziplinen: Heterogenität wird primär in der Schul- und der interkulturellen Pädagogik verhandelt, Intersektionalität in der Geschlechterpädagogik, Diversity insbesondere in der Sozial- und interkulturellen Pädagogik. Walgenbach erläutert nicht nur die Herkunft der pädagogischen Konzepte, sondern gibt auch einen Überblick über aktuellste Debatten und Anwendungsbereiche.
Migration in der Adoleszenz
Janina Zölch untersucht, welchen Einfluss eine Migration in der Phase der Adoleszenz auf den Entwicklungsprozess von jungen männlichen Spätaussiedlern nimmt. Ausgehend von biographischen Interviews arbeitet sie ausführliche Fallrekonstruktionen sowie übergreifende Konstellationen und Erkenntnisse heraus. Es wird deutlich, dass das Zusammentreffen der beiden Prozesse – Migration und Adoleszenz – zu spezifischen Herausforderungen führt, die nicht gewanderte Personen mit und ohne Migrationshintergrund nicht teilen. Im Fokus stehen vor allem die Auswirkungen einer Migration im Familienverbund, die lebensgeschichtliche Einbettung der Migration sowie die adoleszenten Auseinandersetzungen mit der eigenen Zugehörigkeit.
