Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Second Language Teaching and Learning through Virtual Exchange
Virtual exchanges provide language learners with a unique opportunity to develop their target language skills, support inter-cultural exchange, and afford teacher candidates space to hone their teaching craft. The research presented in this volume investigates the role of virtual exchanges as both a teaching tool to support second language acquisition and a space for second language development. Practitioners obtain guidance on the different types of exchanges that currently exist and on the outcome of those exchanges so that they can make informed decisions on whether to include this type of program in their language teaching and learning classrooms. To this end, this edited volume contains chapters that describe individual virtual exchanges along with results of research done on each exchange to show how the exchange supported specific second language teaching and learning goals.
Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů XVI: Working Academics Value Excellence for International Teachers. Sborník z konference.
Recenzovaný sborník předkládá šedesát příspěvků z mezinárodní vědecké konference ""Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů XVI: Working Academics Value Excellence for International Teachers"", která se dne 4. listopadu 2020 uskutečnila na půdě Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Příspěvky jsou orientovány do oblasti pedagogických věd - konkrétně se zaměřují na problematiku osobnosti učitele, řeší didaktické otázky, psychologické aspekty výchovy a vzdělávání a další aktuální témata. The reviewed proceedings present twenty-five contributions from the international conference ""Current Issues of Education in Ph.D. Students' Researches XVI: Working Academics Value Excellence for International Teachers"", held at the Faculty of Education, Palacký University Olomouc on November 4, 2020. The contributions are focused on the field of education - namely the issue of personality of a teacher, didactic questions, psychological aspects of education and other actual issues.
English Language Teaching through the Lens of Experience
The focus of this volume in our ongoing series has shifted from the technological advances that were the topic of numerous papers in the previous book to more rigorous and empirical research, especially in the linguistics and methodology section. While the former is represented by the majority of papers, methodology still manages to surprise with new findings in often-overlooked areas, such as how to address students with impairments in English Language Teaching (ELT), the use of gesture, and the development of Massive Open Online Courses (MOOCs). The linguistics section starts out with a look at academic English as a lingua franca (ELF) practices, native and non-native English varieties and ELT, pragmatic markers and hedging, and corpora. The compact literary section correlates with the diversity inherent in the field and concerns ethnic writing, indigenous storytelling, animality and elaborations on postmodernist fiction. As such, this collection of research papers will bring topics and approaches to the attention of a wide spectrum of practitioners as both an impetus and inspiration.
21 kalhotek
O ženských duších s lehkostí. Tři příběhy o osudu a jeho drzých hrách. Jeden dům v Karlíně. Jeden přelomový týden. Tři ženské osudy. Jitce je přes šedesát, Šárka je třicátnice a Blanka ještě neoslavila plnoletost. Všem se v životě nakupily rozličné křivdy, bolístky a nedorozumění. Jako špinavé prádlo. Každá z nich v životě zanedbala nějakou tu kupičku, kterou nehodila do pračky, ale zakopla pod postel. Nic však není ztraceno. V každém věku je možné vzít svůj osud do vlastních rukou, lehce přemáchnout a začít načisto.
Tiché roky
Co všechno nevíme o svých nejbližších? Bohdana je uzavřená dívka žijící jen s mrzoutským otcem a dobrosrdečnou, leč poddajnou Bělou. Trápí ji napětí v domě a tajemství, které jí nepřestává vrtat hlavou: Proč ji těžce nemocná babička při poslední návštěvě v léčebně oslovila „Blanko“? Vedle toho se odvíjí příběh Svatopluka Žáka, oddaného komunisty, který celý svůj život zasvětil budování socialismu, lásce ke své ženě a dceři, jejíž budoucnost měla být stejně zářivá jako hvězda na rudém praporu. Ale jak se říká: Chcete-li Boha rozesmát, povězte mu o svých plánech. A tak se v jednom okamžiku oba příběhy slijí ...
Je hlína k snědku?
Jmenuje se Nina. Kdysi malovala, ale od chvíle, kdy se vdala, už to nedokáže. Proč? Manžel ji obklopuje luxusem a aseptickou čistotou a ona se brání mít s ním dítě. Odchází od něj za jinými muži a ženami, toulá se ve skutečnosti i ve vzpomínkách na svou nekonformní babičku, která pracovala jako lékařka v Africe. A hledá cestu. K sobě a ke svému malování. Jako vypravěčka z Tisíce a jedné noci proplétá Nina minulost se současností a do svých příběhů vtahuje i čtenáře. Její sugestivní zpověď přináší množství smyslových, často velmi syrových vjemů, erotických pasáží nebo třeba katalog barev firmy Lefranc Huile. Novelou Je hlína k snědku? Jakuba Katalpa v roce 2006 doslova vtrhla na českou literární scénu. Byla nominována na cenu Magnesia Litera a kritika vyzdvihovala především její hru s jazykem, osobitou poetičnost i nezvyklé žánrové zařazení. První kniha autorky bestsellerů Zuzanin dech a Němci
O květině
Zuzana Maléřová napsala svou knižní prvotinu již v době svých studií a okamžitě vyvolala velký zájem a ohlas. Vzápětí byla objevena i pro rozhlasový mikrofon, takže rádio je již třicet let neoddělitelnou součástí jejího profesního života. A stejně jako v literatuře, tak i v rozhlasovém dialogu s posluchačem si našla svébytný, osobitý a nezaměnitelný styl. Rozhlas ji inspiroval již dříve k napsání velmi úspěšných knih Viděla jsem jitro a Šťastná hodina, které vyšly opakovaně. Knihou O květině plní mimo jiné přání těch, kteří si přejí její texty vlastnit, vracet se k nim, hledat v nich vlastní pocity, naděje i usilování. Ú...
Using online technologies for informal learning by future teachers of English
This monograph aims to introduce the theme of informal learning. It consists of the theoretical part and the results of research conducted at the Faculty of Education, Palacký University in Olomouc among its master's students – future English teachers and the students of other 3 universities. It attempts to find out how often and how the students use online platforms, applications, websites and social networks in their informal learning and formal education. It describes the differences and similarities between the students' use of online technology for their own supervised and unguided learning and for the purposes of their formal studies. Comparisons in the use of online technology are ...
