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En este libro, el segundo del Seminario Permanente sobre Literatura y Mujer, se estudian e interpretan textos pertenecientes a gran variedad de literaturas y géneros que reflejan diversos mitos desde perspectivas peculiares, para intentar comprender, a través de la relación entre mito y mujer, la mentalidad de nuestra época y su forma de enfrentarse a "verdades" heredadas y establecidas en el pasado.
Es el primer libro del Seminario Permanente sobre Literatura y Mujer (siglos XX y XXI). En este volumen se aborda el estudio de la mujer como escritora y como personaje literario en una gran diversidad de literaturas, de la mano de reconocidos investigadores e investigadoras. Su interés reside tanto en el hecho de ofrecer esta mirada abarcadora de tan diversas literaturas, con voluntad de diálogo entre ellas, como también en el tema, que se aborda desde la perspectiva de los profundos cambios y evolución experimentados en la época contemporánea por los personajes literarios femeninos y por las escritoras en todos los géneros literarios.
La primera versión en castellano del Informe de Condorcet apareció en 1922, publicado por Calpe, y con un breve estudio introductorio de Domingo Barnés, que realiza también la traducción de la obra. Hay que destacar el papel pionero de Barnés al dar a conocer en castellano uno de los productos mejor elaborados y de más trascendencia de la política pedagógica de la Revolución francesa. La segunda y última versión clásica que hemos podido encontrar del Informe de Condorcet fue elaborada por Antonio Ballesteros y apareció con el título de Antología de Condorcet, en 1932, publicado por la Revista de Pedagogía, con una traducción mucho más esmerada y precisa que la de Barnés. ...
Con Répétition Générale queremos que aprenda francés de una manera diferente. Le proponemos que entre en un grupo de teatro (troupe) que va a ensayar (répéter) los dos primeros actos (actes) de una nueva representación. Las dieciséis escenas (scénes) que los componen han sido cuidadosamente seleccionadas a partir de obras de autores modernos y contemporáneos. Entretenidas y ágiles, ilustran las situaciones básicas de comunicación en las que pretendemos que se desenvuelva en francés. Mientras que usted es el actor/actriz (acteur/actrice), el profesor es el director (metteur en scéne). Le ha preparado todos los elementos para que pueda comprender, asimilar e interpretar la obra. Esperamos que, después de este ⪡ensayo general⪢ (Répétition générale) , sea capaz de representar su verdadero papel en las calles, casal oficinas o bibliotecas de París. Ginebra, Bruselas, Montreal, Dakar, Port-au-Prince o Beirut.
Entrée en scène es la segunda parte de Répétition générale, curso de lengua francesa a distancia para estudiantes universitarios. Al igual que la primera, se basa en la idea de que el aprendizaje de una lengua extranjera exige un trabajo y unas cualidades semejantes a los que deben mostrar unos actores que preparan una representación. Le proponemos que estudie el francés a partir de textos de teatro modernos y contemporáneos, divertidos e interesantes. Interpretará diferentes papeles, en otras tantas situaciones de comunicación en las que pretendemos que se desenvuelva en francés. Ud. será el actor/la actriz; el profesor, su director (le metteur en scène). Después de una buena répétition générale, como la que realizó, con este segundo tomo estará listo para su entrée en scène. Doina Popa-Liseanu y Brigitte Leguen son profesoras titulares en el Departamento de Filología Francesa de la UNED, con una amplia experiencia en el francés a distancia y en la didáctica de la literatura en FLE. Solange Ameye ha enseñado español en la educación secundaria en Francia y ha publicado manuales de español lengua extranjera y de francés para adultos.
This series of bibliographical references is one of the most important tools for research in modern and contemporary French literature. No other bibliography represents the scholarly activities and publications of these fields as completely.
Este libro analiza de forma global tanto los planteamientos artísticos, ideológicos y estéticos como los condicionantes sociales, políticos y de todo orden que han determinado la presencia de la figura de Francisco de Goya y su obra en la producción cinematográfica y televisiva (documental y de ficción) en el ámbito nacional e internacional. El período cronológico considerado abarca desde la década de los años veinte, incluidos diversos proyectos del período silente, hasta la últimas manifestaciones audiovisuales desarrolladas en el presente siglo, algunas de las cuales han tenido como medio de difusión la red de redes.
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