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The Dragon and the Dazzle
"In the worldwide circulation of the products of cultural industries, an important role is played by Japanese popular culture in European contexts. Marco Pellitteri shows that the contact between Japanese pop culture and European youth publics occurred during two phases. By use of metaphor, the author calls them the Dragon and the Dazzle. The first took place between 1975 and 1995, the second from 1996 to today. They can be distinguished by the modalities of circulation and consumption/re-elaboration of Japanese themes and products in the most receptive countries: Italy, France, Spain, Germany and, across the ocean, the United States. During these two phases, several themes have been perceiv...
Cultures of Violence in the New German Street
In post-Wall Germany, violence—both real and imagined—is increasingly determining the formation of new cultural identities. Patricia Anne Simpson’s book focuses on the representation of violence in three youth subcultures often characterized by aggression as they enact a rivalry for supremacy on the new German “street”—the author’s operative metaphor to situate the cultural discourse about violence. The selected literary texts, films, and music exemplify the urgent need for a sustained debate about violence as an aspect of both social reality and the national imaginary. Simpson’s study discloses the relationship between narratives of violence and issues of immigration, ethnic...
Geschichte in Sequenzen
Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Lernpotenzial von Geschichtscomics, einem bislang in der geschichtsdidaktischen Forschung kaum beachteten Gegenstand. Anhand des gesamten Bestandes der bislang in Deutschland veröffentlichten Geschichtscomics untersucht der Autor die prinzipiellen Möglichkeiten und Grenzen dieses Kunstgenres in Bezug auf die Entwicklung von historischen Kompetenzen im Geschichtsunterricht. Anhand von geschichtsdidaktischen Theorie-Aspekten (Narrativität, Geschichtskultur, Emotionales Lernen, Geschichts-Dekonstruktion, u.a.) und empirischen Befunden werden Thesen über die Kapazitäten, Themenfelder und die förderungswürdigen Kompetenzen diskutiert. Die Befunde aus Theorie und Empirie ermöglichen schließlich ein pragmatisches Fazit.
Films, Graphic Novels & Visuals
This book brings together two main disciplines, namely cultural studies and language education - both of which share a long standing interest in films, multimodal text-forms, and visuals. It highlights the increasing impact of visuals and multimodal texts on our perception of the world, our discourse behavior, and how this calls for a change in methodologies and media to be used in foreign language classrooms. The book helps to orientate educators in schools and teachers at universities within the broad concept of a multiliteracies approach and to contextualize it with regard to teaching and learning English as a foreign language. (Series: Foreign Language Teaching in Global Perspective / Fremdsprachendidaktik in Globaler Perspektive - Vol. 2)
Dimension
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Bild und Wort Band 2
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Mehr als 'nur' Manga und Anime: Geschichte, Verlage, Knstler und Fernsehsender. Die Manga- und Animeszene stellt sich vor -
Bei diesem Buch handelt es sich um den zweiten Band eines doppelb„ndigen Werkes ber die Strukturen, Motivationen und Entwicklungen der Manga- und Animeszene. Manga und Anime sind fr Fans die Sonne, um welche sie mit ihren Aktivit„ten wie Planeten kreisen. Dabei sind die Fans zugleich Szenegegenstand und Grund fr das Entstehen dieser Szene. Sie sind aber auch von zentraler Bedeutung fr Verlage, Mangaka (Autoren und Zeichner von Manga) und Fernsehsender. W„hrend die Community (Fangemeinde) den Kern der Manga- und Animeszene bildet, stellen diese Unternehmen und Personengruppen die Peripherieelemente der Szene dar. Sie sind dafr verantwortlich, dass der Fan berhaupt seine ?Lie...
Kinder- und Jugendliteraturforschung 2009/2010
Die sechzehnte Folge des Jahrbuchs wird eingeleitet mit einem Berichtsteil, der neben Informationen über Ausstellungsaktivitäten im Bereich der Kinder- und Jugendliteratur die Eröffnungsansprachen von Claire Bradford und Klaus Doderer zum 19. Kongress der International Research Society for Children's Literature (IRSCL) 2009 in Frankfurt am Main mit dem Thema «Children's Literature and Cultural Diversity in the Past and the Present» bietet. Die drei letzten Studien des Beitragsteils bilden einen thematischen Schwerpunkt zur Fantasy-Literatur - ein weiterer Beleg für die fortdauernde Beschäftigung mit diesem Genre, das sich im letzten Jahrzehnt zur Leitgattung der erzählenden Kinder- und Jugendliteratur entwickelt hat. Die internationale Orientierung des Jahrbuchs wird in dieser Folge mit Beiträgen eines indischen und eines ägyptischen Literaturwissenschaftlers fortgeführt.
