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Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil
Este libro está dirigido a la formación de los estudiantes del grado de Maestro de Educación Infantil como profesores de matemáticas. El objetivo de la obra es que el futuro maestro de Educación Infantil sepa, entienda y utilice el conocimiento didáctico del contenido matemático escolar, conocimiento que es necesario para diseñar tareas escolares y unidades didácticas de matemáticas.
Prohibido Olvidarlo
Sus amigos dicen que escribía con letra de tango. También dicen que era tradicionalista, pero al mismotiempo,un amante insobornable de la bohemia. Fue un vocero del sentir popular, y se identificó con la clase media y republicana. Se convirtió en un símbolo indiscutido de la unidad nacional. Creyó en Dios, pero una vez se enojó con él. Protagonizó los momentos más rutilantes de la radiofonía y televisión chilena. Por esto, y por mucho más, Julio Martínez Prádanos es na de las personalidades más fascinantes de Chile en los últimos 70 años. Esta investigación se sustenta en base a entrevistas a familiares, amigos y compañeros de labores del histórico comunicador, a lo que se suma una exhaustiva revisión bibliográfica. La obra también considera notables aportes de la psicóloga deportiva Renata Almada, del psicólogo Leonardo Lagos, y de los sociólogos Darío Quiroga, Axel Callís y lberto Mayol, quienes contribuyeron a descifrar al personaje,y a conocer su influencia deportiva y social.
Obras completas
None
Struggles for Recognition
Struggles for Recognition traces the emergence of melodrama in Latin American silent film and silent film culture. Juan Sebastián Ospina León draws on extensive archival research to reveal how melodrama visualized and shaped the social arena of urban modernity in early twentieth-century Latin America. Analyzing sociocultural contexts through film, this book demonstrates the ways in which melodrama was mobilized for both liberal and illiberal ends, revealing or concealing social inequities from Buenos Aires to Bogotá to Los Angeles. Ospina León critically engages Euro-American and Latin American scholarship seldom put into dialogue, offering an innovative theorization of melodrama relevant to scholars working within and across different national contexts.
