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Geografia, Tempo E Cultura Na Baixada Santista
A obra Geografia, Tempo e Cultura na Baixada Santista reafirma a relevância da prática de pesquisa e a necessidade do conhecimento do cotidiano da Região Metropolitana da Baixada Santista vista por meio da interdisciplinaridade. A complexidade da produção do conhecimento, assim como do ensino e da pesquisa, constitui um grande desafio na contemporaneidade. Geografia, Tempo e Cultura na Baixada Santista é a terceira publicação organizada pelo grupo de estudos em Geografia denominado GEOUNIMES da Universidade Metropolitana de Santos cadastrado junto a CNPq, reúne nesta obra pesquisas realizadas no grupo, em outros grupos de pesquisa e contribuições de pesquisadores de outras áreas.
Trajetórias Geográficas
A obra denominada Trajetórias Geográficas: produção, circulação e apropriação do conhecimento, soma-se aos esforços da Geografia UFRRJ em divulgar ainda mais as pesquisas que estão sendo realizadas no PPGGEO/UFRRJ por seu corpo discente e reúne as pesquisas apresentadas no II Fórum da Pós-Graduação em Geografia da UFRRJ: Geografias da Balbúrdia: (Re) Existência da Pesquisa em Tempos de Retrocesso. Neste Fórum os pesquisadores adentraram no Estado da Arte de suas pesquisas, como caminho metodológico trilhado. A disciplina de Seminário em Geografia, auxiliou em muito, nessa tarefa ao longo de todo o primeiro semestre de 2019. As pesquisas nesta obra, aparecem seguindo a ordem de apresentação das no II Fórum da Pós-Graduação em Geografia da UFRRJ – 2019. Em toda a obra podemos encontrar a diversidade da produção, circulação e apropriação do conhecimento geográfico.
Processos Formativos, Prática E Ensino De Geografia
O livro Processos Formativos, Prática e Ensino de Geografia está dividido em três partes: Processos Formativos e Ensino de Geografia; Práticas e Vivências no Ensino de Geografia; e Propostas de Projetos de Trabalho no Ensino de Geografia na Escola Básica
O Ensino De Geografia E As Diferentes Linguagens Na Formação De Professores
O livro O Ensino de Geografia e as Diferentes Linguagens na Formação de Professores está dividido em três partes: Formação de Professores de Geografia; As Diferentes Linguagens e a Formação Docente; e O Estado da Arte da Pesquisa e o Ensino de Geografia, cujos textos nestas três partes, procuram proporcionar diálogos possível para efetivar esse caminho, pensando sempre no aluno e no professor como protagonistas do processo de ensino-aprendizagem e capazes de promover situações favoráveis para aprendizagem dos conteúdos geográficos ao mesmo tempo que sejam capazes de aproximar a nossa própria linguagem das linguagens apreendidas, absorvidas, na escola e fora dela.
Nós Propomos Ufrrj Nova Iguaçu
A obra Nós Propomos UFRRJ Nova Iguaçu: Geografia e Cidadania Territorial na Baixada Fluminense tem como objetivo registrar e refletir como a aprendizagem significativa no ensino de geografia colabora para a formação da cidadã territorial na escola pública da Baixada Fluminense por meio do projeto Nós Propomos UFRRJ Nova Iguaçu, realizado desde 2018 no Colégio Estadual Engenheiro Arêa Leão no município de Nova Iguaçu/RJ.
Estudos De Geografia Da Baixada Santista
A obra Estudos de Geografia da Baixada Santista reafirma a relevância da prática de pesquisa e a necessidade do conhecimento do cotidiano da Região Metropolitana da Baixada Santista, vista por meio das lentes da Ciência Geografia. A obra reúne trabalhos de jovens pesquisadores na área de Geografia da Baixada Santista. São pesquisas desenvolvidas no curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES) em monografias e iniciações científicas.
Geografia E Envolvimento
A obra Geografia e Envolvimento: Educação, Ambiente e Cultura é composta por trabalhos realizados ao longo dos últimos anos como professor no curso de Licenciatura em Geografia e Licenciatura em Pedagogia do Instituto Multidisciplinar (IM) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) – Campus Nova Iguaçu desde 2012.
Ensino de Geografia e Climatologia: novas formas de dialogar em tempos de isolamento social
O livro Ensino de Geografia e Climatologia: novas formas de dialogar em tempos de isolamento social é fruto das lives que surgiram a partir da vontade do Grupo de Estudos Integrados em Ambiente: Geografia e Ensino (GEIA/UFRRJ/CNPq) de continuar suas atividades de forma virtual ao longo dos anos de 2020-2021, devido à pandemia da COVID-19. Esse livro registra parte do que vivenciamos nos ciclos de palestras, com a participação de palestrantes das edições 1 e 2 de diversas partes do Brasil e do mundo.
Encontros E Caminhos
A obra Encontros e Caminhos: Geografia Escolar no Ensino Médio é composta por trabalhos realizados em seminários ao longo da disciplina Ensino de Geografia II – Ensino Médio no curso de Licenciatura em Geografia do Instituto Multidisciplinar (IM) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) – Campus Nova Iguaçu no segundo semestre de 2013; e outros textos de atividades de extensão no mesmo ano.
Geografia E Problemáticas Atuais
A obra GEOGRAFIA E PROBLEMÁTICAS ATUAIS, reúne trabalhos de alunos e alunas em sua maioria do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPGGEO/UFRRJ) que cursaram disciplinas ao longo dos anos de 2020 e 2021, anos estes que ficarão em nossa memória, por estarmos em meio a pandemia da Covid-19.
