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Mio figlio è un bullo?
Sono numerosi i testi che affrontano il fenomeno del bullismo e che si focalizzano sull'importanza di rilevare tempestivamente i comportamenti di prevaricazione più nascosti, sostenere le vittime, coinvolgere le diverse agenzie educative in progetti di intervento ampi e integrati. Questo volume muove da una prospettiva differente, ponendosi dal punto di vista di quei genitori che sono chiamati a confrontarsi con il dubbio/sospetto che sia il proprio figlio a essere un bullo. Le relazioni tra i partner, lo stile educativo utilizzato con i figli e le risposte messe in atto dal nucleo familiare rivestono un ruolo determinante rispetto alla gestione di situazioni potenzialmente a rischio. Disti...
DIARIO START - Avventura nello spazio
Ideato da Gianluca Daffi e Cristina Prandolini, il DIARIO START è la rivoluzione Erickson nel campo dei diari scolastici! Il DIARIO START è basato su una metodologia che permette di sviluppare competenze fondamentali: – preparare in modo adeguato lo Spazio di lavoro sia a scuola che a casa; – ipotizzare e rispettare i Tempi di esecuzione dei compiti; – pianificare le Attività necessarie per lo svolgimento dei compiti e per il raggiungimento degli obiettivi formativi prefissati dall’insegnante; – organizzare la Revisione dei compiti, sia in fase di svolgimento che dopo il completamento, per monitorare il rispetto dei tempi ipotizzati; – Trasferire, cioè riutilizzare consapevol...
Mio figlio è un bullo? Soluzioni per genitori e insegnanti
Il bullismo dal punto di vista psicologico e sociale: caratteristiche del fenomeno, cause, preconcetti e pregiudizi. Soprattutto il libro indaga i rapporti fra bullismo e famiglia, oltre a quelli fra bullismo e scuola, proponendo iter educativi e utili strategie per comprendere e arginare tale forma di devianza.
ADHD e compiti a casa
Il volume affronta il tema dei compiti a casa, vissuti spesso come costrizione da tutti i ragazzi e in particolare da quelli con disturbi legati all'attenzione. Offre numerosi suggerimenti che possono aiutare i ragazzi a diventare più autonomi, attraverso una migliore organizzazione dello spazio fisico e dei tempi, una più esatta valutazione delle proprie risorse e dei propri errori.
Organizzare la classe con il metodo START
Ogni insegnante sa bene quali e quanti benefici derivano dall’operare con i propri alunni seguendo attività organizzate e pianificate. In un ambiente strutturato, caratterizzato da routine, da regole chiare e condivise, da modelli di lavoro noti e abituali, i bambini sono infatti in grado di focalizzare al meglio la loro attenzione, prevedere le richieste dell’insegnante in modo tempestivo ed efficace, individuare gli obiettivi di un’attività e stimarne i tempi necessari per portarla a termine. Il volume nasce proprio per aiutare i docenti, grazie a un percorso di attività diversificate e laboratori, ad applicare nella propria classe i concetti del metodo START, pensato per sviluppa...
DIARIO START - Avventura in fondo al mare
Ideato da Gianluca Daffi e Cristina Prandolini, il DIARIO START - la rivoluzione Erickson nel campo dei diari scolastici - è disponibile in una nuova ambientazione! Il DIARIO START è basato su una metodologia che permette di sviluppare competenze fondamentali: – preparare in modo adeguato lo Spazio di lavoro sia a scuola che a casa; – ipotizzare e rispettare i Tempi di esecuzione dei compiti; – pianificare le Attività necessarie per lo svolgimento dei compiti e per il raggiungimento degli obiettivi formativi prefissati dall’insegnante; – organizzare la Revisione dei compiti, sia in fase di svolgimento che dopo il completamento, per monitorare il rispetto dei tempi ipotizzati; â€...
Un'altra didattica è possibile
Questo pratico manuale presenta i migliori esempi e le migliori pratiche di didattica inclusiva, pubblicato in occasione del 13° convegno «La Qualità dell'Inclusione scolastica e sociale» si rivolge agli insegnanti e a tutte le figure coinvolte nel processo educativo. Il volume raccoglie le voci, le storie e le esperienze di chi ha realizzato i 15 punti che costituiscono l'implementazione delle varie forme di didattica inclusiva. Una premessa, che inquadra a livello teorico l'argomento trattato, precede il racconto di ciascuna delle buone prassi, co-progettate e realizzate grazie a una proficua collaborazione tra insegnanti e una condivisione costruttiva con tutte le figure educative che quotidianamente lavorano per rendere la nostra scuola sempre più inclusiva. Le azioni concrete e significative presentate forniscono spunti e indicazioni per gestire i vari aspetti della complessità in ambito educativo-didattico, promuovendo così apprendimenti ed esperienze formative, nell'ottica della valorizzazione delle differenze di ciascun alunno.
Il web è nostro. Guida per ragazzi svegli
Luca, Lara e Matteo, grandi «smanettoni» ed espertissimi navigatori, inciampano purtroppo in qualche guaio. Ne usciranno più attenti e, di sicuro, veramente più esperti. Una divertente storia con dentro un piccolo manuale o, se volete, un piccolo manuale raccontato come una storia, con l'aiuto di fumetti, quiz e laboratori. Un libro utile per imparare a difendersi da chi in rete vuole darci fastidio, o da chi vuol farci del male, ma anche per capire quando siamo noi a sbagliare. Senza paura, ma sempre con gli occhi bene aperti!
Sites of Disquiet
Some of the most important writers of the twentieth century, including Borges, Cortázar, Rulfo, and GarcÃa Márquez, have explored ambiguous sites of a disquieting nature. Their characters face merging perspectives, deferral, darkness, or emptiness. Such a space is neither a site of projection (as utopia or dystopia) nor a neutral setting (as the topos). For the characters, it is real and active, at once elusive and transforming. Despite the challenges of visualizing such slippery spaces, filmic experimentations in Spanish American cinema since the 1960s have sought to adapt these texts to the screen. Ilka Kressner's Sites of Disquiet examines these representations of alternative dimension...
Learning to Learn
Learning to Learn provides a much needed overview and international guide to the field of learning to learn from a multidisciplinary lifelong and lifewide perspective. A wealth of research has been flourishing on this key educational goal in recent years. Internationally, it is considered to be one of the key competencies needed to compete in the global economy, but also a crucial factor for individual and social well-being. This book draws on leading international contributors to provide a cutting-edge overview of current thinking on learning to learn research, policy, and implementation in both formal and informal learning environments. But what learning to learn is exactly, and what its c...
