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O objetivo principal da pesquisa que originou este livro foi a realização de um estudo sobre processos de auto-aprendizagem musical através de meios tecnológicos. Observando as inovações nas formas de transmitir música e informações sobre música, consolidadas desde o início do século XX, são assinaladas algumas possibilidades de aprendizado com o auxílio de diferentes formas de registro do som e da imagem, meios de comunicação, sistemas de digitalização sonora, computadores e redes eletrônicas como a Internet. Após um breve histórico sobre o desenvolvimento tecnológico relacionado à música, o foco do estudo é centrado em dois pontos principais - o vídeo e o computador, em uma tentativa de revelar quais podem ser suas contribuições.
Tomando como ponto de partida o atual contexto de música e tecnologia, com as facilidades e problemáticas trazidas por amplas possibilidades comunicacionais do mundo moderno, a educação musical realizada a distância é abordada neste livro, tendo em vista a formação de professores de música. A descrição da experiência de educação musical a distância realizada em vários países, apresenta um panorama das abordagens atuais para essa educação, indicando caminhos possíveis para professores de música.
O livro reúne artigos de estudantes e professores que participaram do Programa Residência Pedagógica em Artes na UFOP, voltado ao fortalecimento das licenciaturas em música e em teatro. Aborda temas bastante atuais da educação em artes, como militarização das escolas, diversidade de gênero e formação docente.
A necessidade da criação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) com aplicações específicas vem se tornando cada vez mais pertinente. Desse modo, fez-se necessário o desenvolvimento do Avamusic, uma aplicação web desenvolvida especificamente para o contexto do ensino de instrumento musical. O Avamusic pode ser considerado um CMS – Content Management System (Sistema de Gestão de Conteúdo). Ele tem o potencial de tornar- se uma suíte (conjunto) de aplicativos voltados para a área de Educação Musical. O primeiro app adicionado à suíte é a Manossolfa Digital, um app de inteligência artificial, mais especificamente um app de machine learning (aprendizagem de máquina). A ...
Em "Pedagogia Universitária em Foco" reforçamos que a Pedagogia Universitária é um campo epistemológico amplo que não se restringe apenas à docência e a didática do professor universitário. Trata do cenário do ensino superior, do entroncamento e das interconexões de outros aspectos igualmente relevantes que fazem parte do trabalho do professor universitário que não podem ser negligenciados e desconsiderados. Esta publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores, profissionais e interessados no papel formativo, educativo e humanístico que a Pedagogia Universitária pode possibilitar ao ensino brasileiro.
O universo das artes é um dos grandes campos de desenvolvimento da educação não formal pelas características da própria arte, que possui estreita relação entre a experiência prática e a concepção final de uma obra. Essa relação ultrapassa aspectos formais de ensino-aprendizagem, adentrando no campo das habilidades, subjetividade, identidade, memória, pertencimentos e emoções. O livro aborda as expressões artísticas como agências enunciadoras de saberes, abrindo caminhos para aprendizagens amplas e transformadoras.
(Berklee Methods). This essential method features rigorous, hands-on, "ears-on" practice exercises that help you explore the inner working of music, presenting notes, scales, and rhythms as they are heard in pop, jazz, and blues. You will learn and build upon the basic concepts of music theory with written exercises, listening examples, and ear training exercises. The included audio will help reinforce lessons as you begin to build a solid musical foundation. Even includes an answer key!
An approachable introduction to the drum kit, drummers, and drumming, and the key debates surrounding the instrument and its players.
The majority of the world's population is religious or believes in supernatural phenomena. In the United States, nine out of every ten adults believe in God, and a recent Gallup poll found that about three out of four Americans believe in some form of telepathy, déjà vu, ghosts, or past lives. Where does such supernatural thinking come from? Are we indoctrinated by our parents, churches, and media, or do such beliefs originate somewhere else? In SuperSense, award-winning cognitive scientist Bruce M. Hood reveals the science behind our beliefs in the supernatural. Superstitions are common. Many of us cross our fingers, knock on wood, step around black cats, and avoid walking under ladders. ...