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SDGs in the Americas and Caribbean Region
This volume provides an overview of the ways sustainable development issues as a whole, and the SDGs in particular, are perceived and practiced in a variety of countries in the Latin America and Caribbean region. It also discusses the extent to which its many socio-economic problems hinder progresses towards the pursuit of a sustainable future, and documents successful experiences from across the region. This book is part of the "100 papers to accelerate the implementation of the UN Sustainable Development Goals initiative".
High Performance Computing
This book constitutes the refereed post-conference proceedings of 13 workshops held at the 33rd International ISC High Performance 2018 Conference, in Frankfurt, Germany, in June 2018: HPC I/O in the Data Center, HPC-IODC 2018; Workshop on Performance and Scalability of Storage Systems, WOPSSS 2018; 13th Workshop on Virtualization in High-Performance Cloud Computing, VHPC 2018; Third International Workshop on In Situ Visualization, WOIV 2018; 4th International Workshop on Communication Architectures for HPC, Big Data, Deep Learning and Clouds at Extreme Scale, ExaComm 2018; International Workshop on OpenPOWER for HPC, IWOPH 2018; IXPUG Workshop: Many-Core Computing on Intel Processors; Works...
Transtorno do Espectro Autista (TEA)
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, linguagem e interação social. A pessoa com TEA vivencia as consequências de dificuldades sociais e de aceitação. Ela é dotada de capacidades, limitações, potenciais, impotências, sentimentos e percepções, mas se expressa através de um "idioma" um pouco diferente daquele que é comum a todos. Em 2016, a Lei no 13.409 passou a conceder à pessoa com deficiência o direito de acesso a uma vaga nas instituições brasileiras públicas de ensino superior, inclusive estudantes com TEA. A maioria dessas instituições tem formado Núcleos de Acessibilidade e Inclusão (NAIs) para c...
Práticas de Gestão da Inovação. Volume III
O livro “Práticas de Gestão da Inovação. Volume III”, com um total de sete capítulos, aborda formas de organizar o processo de inovação, especialmente em um contexto da Indústria 4.0 buscando, por meio de um olhar prático, provocar nos leitores e gestores de inovação uma reflexão sobre estratégias, métodos, ferramentas de inovação, além de fatores impulsionadores e impactos de se adotar uma estratégia de inovação. Com autores com várias formações, dentro de um ambiente interdisciplinar, esse livro indicado para alunos de graduação, pós-graduação e gestores, independente da área de atuação.
Reconstruindo os caminhos da Educação
A EDUCAÇÃO SEGUNDO O PONTO DE VISTA FILOSÓFICO Edésio Morais de Oliveira COMUNIDADES INVISIBILIZADAS: DIÁLOGOS COM SABERES DE EMANCIPAÇÃO NA PRÁTICA DA PROSTITUIÇÃO DE RUA Altair de Oliveira Galvão EDUCAÇÃO DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO MÉDIO: UMA REVISÃO NARRATIVA Rafael Rocha de Oliveira Baptista, Anita Helena Schlesener EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL: AS REFORMAS DO ENSINO PROFISSIONAL NO PERÍODO DE 1930 A 2014 Altair de Oliveira Galvão ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA SERRA DA CAPIVARA E A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA PARA OS POVOS RURAIS Ricardo dos Santos Lopes, Raimunda Ribeiro de Oliveira O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS NA FORMAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO DE CASO NO CURSO TÉCNICO DE MARKETING Altair de Oliveira Galvão
Currículo e Prática Docente no Ensino Médio Integrado
Este livro é fruto de Dissertação desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal do Maranhão, campus São Luís – Monte Castelo, cujo objeto, inserido na área de Ensino, diz respeito ao estudo do Currículo e da Prática Docente no Ensino Médio Integrado. A pesquisa teve como lócus o Colégio Universitário (COLUN) da Universidade Federal do Maranhão e como sujeitos os docentes e discentes do curso Técnico em Administração integrado ao Ensino Médio. Deste trabalho resultou um produto educacional elaborado com base nos eixos estruturantes do ensino politécnico e intitulado "Projeto Integrador: uma proposta pedagógica para o Ensino Médio Integrado", que também faz parte deste livro. Para nos guiarmos no processo de investigação, utilizamos a abordagem teórico-metodológica do materialismo histórico-dialético, aliada à técnica da pesquisa participante. Por fim, fizemos a análise do material textual resultante da coleta de dados por meio das técnicas da Análise Textual Discursiva.
Narrativas de Práticas
O Livro Narrativas de Práticas nasce do desejo de oferecer aos professores que estão se preparando para a docência, para aqueles que já exercem o mister e também para os pesquisadores da área textos que comportam as experiências que as colegas de profissão construíram sobre suas práticas pedagógicas, seus sentimentos e sua identidade docente. Trazem aspectos que permitem captar vestígios do desenvolvimento da profissionalidade, da intencionalidade e da reflexividade de cada uma das autoras, em diálogo franco, generoso e fundamentado com autores, com pares e consigo mesmas. Assumem a autoria da profissão e de si, de uma maneira em que o compartilhar, o buscar, o dar um passo atrás quando necessário, o avançar quando premente são traços comuns e que qualificam as docências em tela, que estão se constituindo. O leitor flagrará professoras e pesquisadoras que, mesmo sabendo que já o são, conseguem perceber faces novas de sua profissão, se propõem desafios, compartilham descobertas e a intenção de serem pontes, de ajudarem a olhar.
Euro-Par 2015: Parallel Processing Workshops
This book constitutes the thoroughly refereed post-conference proceedings of 12 workshops held at the 21st International Conference on Parallel and Distributed Computing, Euro-Par 2015, in Vienna, Austria, in August 2015. The 67 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from 121 submissions. The volume includes papers from the following workshops: BigDataCloud: 4th Workshop on Big Data Management in Clouds - Euro-EDUPAR: First European Workshop on Parallel and Distributed Computing Education for Undergraduate Students - Hetero Par: 13th International Workshop on Algorithms, Models and Tools for Parallel Computing on Heterogeneous Platforms - LSDVE: Third Workshop on ...
Educação Escolar Quilombola no Brasil
O livro objetiva analisar os referenciais curriculares nacional e estaduais, bem como materiais didáticos (Caderno Pedagógico; Cartilha; Guia pedagógico; Guia metodológico; Orientação Pedagógica; Livro didático) de Educação Escolar Quilombola (EEQ) da Educação Básica, de diferentes sistemas de ensino estaduais no país, confrontando-os com as Diretrizes Curriculares Nacionais. A pesquisa permitiu um estudo analítico, comparativo e propositivo quanto ao Currículo de EEQ no Brasil, em seus respectivos Estados. De maneira colaborativa com distintos agentes dos sistemas de ensino estaduais do país a fim de estabelecer semelhanças e diferenças em ambos os contextos, foi possível apontar indícios que permitiram dispor de um estado da arte acerca do domínio, bem como uma discussão sobre o ensino e a prática pedagógica na área da EEQ nos estados brasileiros.
Grafismo
Desde os tempos mais longínquos, os homens sempre fizeram uso de dispositivos externos (traços, cores, desenhos, símbolos, escritos, lápis, papel, computadores etc.) para materializar as suas imaginações. Ou seja, os homens sempre lançaram mão de ferramentas para representar os seus raciocínios abstratos que lhes permitiram transformar a si e ao mundo. Nesse sentido, este livro apresenta o grafismo – uma técnica de estudos – enquanto estratégia de ensino-aprendizagem, a qual permite aos estudantes universitários de todas as Áreas do Conhecimento, e demais interessados, a superar o caos cognitivo que se instala na mente, na imaginação humana, por conta das dificuldades de s...
