Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Strategi Belajar Inovatif
Buku dengan judul “Strategi Belajar Inovatif” merupakan buku ajar yang disusun sebagai media pembelajaran, sumber referensi dan pedoman belajar bagi mahasiswa. Buku ini juga akan memberikan informasi secara lengkap mengenai materi apa saja yang akan mereka pelajari yang berasal dari berbagai sumber terpercaya yang berguna sebagai tambahan wawasan mengenai bab-bab yang dipelajari tersebut. Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: Hakikat belajar dan pembelajaran; Perbedaan pendekatan, strategi, metode dan Teknik pembelajaran; Pemilihan strategi pembelajaran; Prosedur pembelajaran; Pengembangan pengalaman belajar; Pengembangan media belajar; Keterampilan dasar mengajar 1; Keterampilan dasar mengajar 2; Pengelolaan Kelas; Strategi Pembelajaran berbasis digital 1; Strategi pembelajaran berbasis digital 2; Strategi Pembelajaran Berorientasi Hots
Pengantar micro teaching
Micro teaching merupakan suatu metode pelatihan pendidikan dalam skala kecil dan terbatas dalam rangka meningkatkan keterampilan mengajar dan mendidik. Sasaran utama pembelajaran mikro adalah para pendidik di bidang keguruan dan pengajaran. Secara umum, pembelajaran mikro bertujuan untuk memberi bekal keterampilan mengajar bagi para calon pendidik. Micro Teaching memberikan manfaat kepada pihak-pihak yang terlibat dalam pelaksanaannya. Pada setiap satuan pendidikan, terdapat tiga pihak yang secara langsung menerima manfaatnya, yaitu calon pendidik, para pendidik, dan pembina tenaga kependidikan. Buku “Pengantar Micro Teaching” didalamnya dibahas beberapa bab mulai dari konsep Micro Teach...
Metodologi Penelitian Tindakan Kelas & Research and Development
Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Konsep dan Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Pengembangan (R&D); 2) Tipologi dan Skop Penelitian Tindakan Kelas dan R&D; 3) Menganalisis Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas; 4) Karakteristik; Tujuan dan Manfaat Penelitian Tindakan Kelas dan R&D; 5) Identifikasi Masalah Tindakan Kelas dan R&D; 6) Pola Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas dan R&D; 7) Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Pengembangan (R&D); 8) Menyusun Instrumen Pengumpulan Data; 9) Analisis Data Dalam PTK dan R&D; 10) Penyajian Data dalam PTK dan R&D; 11) Merancang Proposal Penelitian Tindakan Kelas dan R&D; 12) Keterkaitan Penelitian Eksperimental PTK dan R&D.
Perkembangan Peserta Didik
Buku dengan judul “Perkembangan Peserta Didik” merupakan buku ajar yang disusun sebagai media pembelajaran, sumber referensi dan pedoman belajar bagi mahasiswa. Buku ini juga akan memberikan informasi secara lengkap mengenai materi apa saja yang akan mereka pelajari yang berasal dari berbagai sumber terpercaya yang berguna sebagai tambahan wawasan mengenai bab-bab yang dipelajari tersebut. Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: Konsep dasar Psikologi perkembangan; Perkembangan dan pertumbuhan; Dimensi peserta didik; Kebutuhan peserta didik; Perkembangan Kognitif peserta didik (Masa Kanak-kanak, Masa Anak, Masa Remaja, dan Masa Dewasa.; Perkembangan Fisik Motorik Peserta didik (Masa Kanak-kanak, Masa Anak, Masa Remaja, dan Masa Dewasa); Perkembangan Emosi Peserta didik (Masa Kanak-kanak, Masa Anak, Masa Remaja, dan Masa Dewasa); Perkembangan Sosial Peserta didik (Masa Kanak-kanak, Masa Anak, Masa Remaja, dan Masa Dewasa); Perkembangan Moral Peserta didik (Masa Kanak-kanak, Masa Anak, Masa Remaja, dan Masa Dewasa); Kreativitas peserta didik; Optimasi perkembangan peserta didik.
Inovasi Pembelajaran di Abad 21
Abad 21 atau lebih di kenal dengan era Society 5.0 ditandai dengan kemajuan dibidang teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang telah mengubah gaya hidup manusia, baik dalam bekerja, bersosialisasi, bermain maupun belajar. Memasuki abad 21 kemajuan teknologi tersebut telah menyentuh ke berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan. Pendidik dan peserta didik dituntut harus memiliki keterampilan mengajar dan belajar di abad 21. Pendidik dan peserta didik harus siap menghadapi sejumlah tantangan dan peluang yang mau tidak mau harus dihadapi agar dapat bertahan dalam abad pengetahuan di era informasi ini. Buku dengan judul “Inovasi Pembelajaran di Abad 21” merupakan media pe...
TEORI DAN PRINSIP PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Konsep Media dan Sumber Belajar dalam Pembelajaran; 2) Ragam dan Klasifikasi Sumber Belajar, serta Landasan Teori Penggunaan Sumber Belajar; 3) Belajar Berbasis Aneka Sumber (Resourced-Based Learning); 4) Kontribusi dan Pemanfaatan Media dalam Sistem Pendidikan; 5) Teori, Prinsip, dan Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran; 6) Teori dan Prinsip Pengembangan Media Cetak; 7) Teori dan Prinsip Pengembangan Media Grafis; 8) Teori dan Prinsip Pengembangan Media Tiga Dimensi; 9) Teori Dan Prinsip Media Audio; 10) Teori Dan Prinsip Pengembangan Media Video; 11) Teori Pengembangan Media Komputer dan Multimedia; 12) Teori dan Prinsip Pengembangan Media Berbasis E-Learning; 13) Konsep Pengembangan Media dan Model-model Pengembangan Produk; 14) Evaluasi Media Pembelajaran.
Guiding Young Children
The seventh edition of this popular book supports the authors' belief that guidance is more than getting children to do what you want them to do now; it is helping them to become everything they can become for all of their tomorrows. The book provides an overview, followed by discussion of core concepts, strategies for applying those concepts, and, finally, the broader perspective of professionalism and human resource development. Its approach focuses on the need to consider a child's developmental level as well as family and cultural context when planning environments and activities for young children. Unlike others in the field, it offers concrete suggestions on how to guide children while they are involved in specific activities such as playing, eating, napping, etc. For teachers and parents of young children.
ICETLAWBE 2020
We are delighted to introduce the proceedings of The International Conference on Environment and Technology of Law, Business and Education on Post Covid 19 – 2020 (ICETLAWBE 2020). This conference is organized by Faculty of Law Universitas Lampung, Coorporation With Universiti Teknologi MARA Cawangan Pulau Pinang Malaysia, STEBI Lampung Indonesia, Asia e University Malaysia, Rostov State University Russia, University of Diponegoro Indonesia, IAIN Palu Indonesia, Universitas Dian Nusantara Jakarta Indonesia, Universitas Islam Indonesia Yogyakarta Indonesia, Universitas Trunojoyo Madura Indonesia, STEBIS IGM Palembang Indonesia, Universitas Katolik Parahyangan Bandung Indonesia, Universitas ...
Designing Effective Instruction
This book includes many new, enhanced features and content. Overall, the text integrates two success stories of practicing instructional designers with a focus on the process of instructional design. The text includes stories of a relatively new designer and another with eight to ten years of experience, weaving their scenarios into the chapter narrative. Throughout the book, there are updated citations, content, and information, as well as more discussions on learning styles, examples of cognitive procedure, and explanations on sequencing from cognitive load theory.
Piaget Today
The contributors bring their different orientations to the study of child development and genetic epistemology to show the continuing value of Piaget's theory and its fruitfulness in providing insights which permit the advancement of science.
