Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Pişmiş Aşk
Sarı saçlarını omzundan geriye doğru savurdu İris, akşam güneşinin yıkadığı tepede. Soğuk mezar taşına oturup, derenin küçük kıpırtılarını seyretmeye başladı. " Nasıl da benzeşir yüreğimin çırpıntılarına "dedi sessizce. Taktığı o büyük güneş gözlüğü, içinden taşıp çağlayan pişmanlık gözyaşlarına perde oluyordu adeta.Ellerini silecek niyetine kullansa da, bir türlü sonu gelmiyordu gözyaşı yağmurunun. İki saat kıpırdamadan oturduğu kara mermerden, on yıl öncesine, Aşan 'ın kollarında olduğu ana kaydı zihni birden. Yayınevi: Cinius Yayınları
Bay Ş'nin Ş'leri
“Şeref! Sen beni sevmiyorsun. Sevgi, aldatılmayı önler. Sevgi sadakat getirir, karşındakini kaybetme korkusunu getirir. Sevgi, evrendeki en büyük güçtür. Sana inanmıyorum Şeref! Sen yalancısın! Sana dönmeyeceğim, yaptıklarını hazmetmem mümkün değil!” diyerek telefonu kapattı ve hıçkırıklara boğuldu. Saatlerce ağladı Şehnaz. Gözyaşları kuruyuncaya kadar. Sonra kalktı ve aynaya baktı. Göz kapakları şişmişti. Yine de gülümsemeyi başardı. “Yarın yeni bir gün olacak!” dedi. Yayınevi: Cinius Yayınları
Bir Varmış Dört Yokmuş
Hayat insanlara farklı yollar sunar. Bunları değerlendirmek bizlere düşer. Herkes yol ayrımına geldiğinde, bazısı hiç düşünmeden önüne çıkan ilk yola girer. Diğerlerini eler. O yolda karşılaşabileceği olasılıkları düşünmeden, ince eleyip, sık dokumadan. Karşılaştığı her zorlukta, neden diğer yolu seçmediğini sorar durur kendine. Ama nafile. Artık yoktur dönüş geriye. Yayınevi: Cinius Yayınları
Gaziantep
None
Türkmen ve Avşar dokumaları Kadirli’nin kilimleri
Memleketimin Dokumaları KADİRLİ’NİN KİLİMLERİ Weavings of my home TOWN RUGS OF KADİRLİ, Turkmen and Afshar weavings rugs of Kadirli (haircloth, sack, saddlebag, itea, rug, savan, perde, sofra)
Self-Regulation and the Common Core
The Common Core State Standards for English Language Arts created new challenges for teachers and pre-service instructors. Self-regulated learning, using one’s thoughts, feelings, and behaviors to reach goals, can help students become independent, self-directed learners. This book provides educators the support they need to apply the principles of self-regulated learning in their teaching for success with the Common Core. In this book, Marie C. White and Maria K. DiBenedetto present information on how to apply academic self-regulation by integrating two models: one which addresses how students develop self-regulatory competence, the other which focuses on the various processes within the three phases of self-regulated learning. In addition, Self-Regulation and the Common Core provides specific lesson plans for grades K-12, using the standards and the integrated framework to promote higher order thinking and problem-solving activities.
Karen Fogg'un e-postalları
European Union; foreign relations; Turkey; politics and government; 1980-.
Flying with Two Wings
Many people are of the opinion that our world faces a crisis, a “clash of civilizations,” from which we are unlikely to recover. However, Turkish born educator, scholar and advocate for peace Fethullah Gülen believes that through education, tolerance, and dialogue, peace can be achieved. Gülen has spoken of what he calls “peace islands” in an analogy describing his non-violent, cooperative ideas about conflict resolution. The perceived “clash of civilizations” may come in waves of violence and anger throughout the world, but once these waves reach these peace islands, they will retreat with the tide leaving the islands unscathed. Gülen ideals provide the blueprint for these is...
De-/re-contextualizing Conference Interpreting
This groundbreaking study explores Simultaneous Conference Interpreting (SI) by focusing on interpreters as professionals working in socio-cultural contexts and on the interdependency between these contexts and actual SI behavior. While previous research on SI has been dominated by cognitive and psycholinguistic approaches, Diriker s work explores SI in relation to the broader and more immediate socio-cultural contexts by investigating the representation of the profession(al) in the meta-discourse and by exploring the presence of interpreters and the nature of the interpreted utterance at an actual conference. Making use of participant observations, interviews and analysis of conference transcripts, Diriker challenges some of the widely held assumptions about SI. She suggests that the interpreter s delivery represents not only the speaker but a multiplicity of speaker-positions, and that this multiplicity may well be a source of tension or vulnerability, as well as strength, for interpreters. Her analysis also highlights how interpreters negotiate meaning in SI, and underscores the need for more concerted efforts to explore SI in authentic contexts.
