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Language is magic. This magic happens when new ideas come to our minds or when we come across notions which are new to us, i.e. when we use language productively and construct our own world. The magic (in the productivity) of language works in various linguistic areas, e.g. phonetics, lexicology, phraseology, pragmatics, languages for specific purposes and multilingualism. In language teaching and learning, this magic comes into effect when language meets content, when we try to adapt our teaching to our learners’ needs or when we need to leave our comfort zone to take risks. With contributions by Lizeta Demetriou, Bessie Dendrinos, Olga Dobrunoff, Rashit Emini, Douglas Fleming, Thomas H. Goetz, Ourania Katsara, Bernd Klewitz, Katrin Menzel, Torten Piske, Lea Pöschik, Ronald Kresta, Nikolay Slavkov, Anja Steinlen, and Brikena & Gëzim Xhaferi, this edited volume features articles that cover a diversity of research findings which deal with the magic of language in various contexts and linguistic settings in Europe, America and Asia. Saarbrücken Series on Linguistics and Language Methodology (SSLLM) Series Editor: Prof. Thomas Tinnefeld
Includes Index of photographs and author biographies.
The periodic flood pulse of the Amazon River has been the main controlling factor in the local ecosystems for at least two million years. Numerous adaptations, in some cases along with speciation, have evolved in local terrestrial invertebrates. The small millipede Poratia obliterata (Kraus, 1960), which probably originates from the Andes, is currently known from a remarkably broad range of Central Amazonian biotopes, i.e. various seasonal inundation forests, upland forest and plantations. Like most native millipedes, P. obliterata appears to escape flooding by tree ascents. Such developed survival strategies adaptive to annual inundation can either reflect ecological plasticity or implicate...
Charlie, a young English actress, meets a man on a Greek beach who draws her into a world of espionage and terror in the Middle East.
Ausgangspunkt der vorliegenden Studie ist ein zentrales Paradox des kommunikativen Fremdsprachenunterrichts: Das Lernziel der kommunikativen Kompetenz ist ein Ideal geblieben, meist entwickelt sich nur eine Minderheit schulischer Fremdsprachenlerner zu engagiert in eigener Sache Kommunizierenden, zu kompetenten und konversationell flexiblen Sprechern. Diese negative Bilanz wird im theoretischen Teil unter zwei sich ergänzenden Gesichtspunkten hinterfragt: dem der Interaktion und dem der Kognition. Zum einen ist die starre schulische Gesprächslogik mit ihren vorhersehbaren Abläufen dem Spracherwerb nicht gerade förderlich, zum andern werden im gesteuerten Fremdsprachenunterricht die Regel...
Musicalarbeit in der Schule, vom Mini-Musical bis hin zu groß angelegten Schulmusicals, erfreut sich sowohl bei Schülerinnen und Schülern als auch bei Musiklehrkräften großer Beliebtheit und eines oftmals außerordentlichen, teils auch unterschätzten Engagements. Dessen ungeachtet gibt es nur wenig musikdidaktische Fachliteratur zu diesem Thema und es liegen bislang nur wenige Forschungsarbeiten vor, die wegweisend für die Umsetzung von Musicalprojekten an Schulen sind. Auch in der Musiklehrerbildung spielt Musicalarbeit nur eine marginale Rolle. Die vorliegende Publikation möchte dazu beitragen, diese Lücke zu verringern. Sie ist das Ergebnis des Masterseminars „Musicalarbeit in ...
Aus Besprechungen zur ersten Auflage: Günter Waldmann hat ein Buch vorgelegt, das sich als systematische Einführung in diesen unterrichtlich oft schwer zu vermittelnden Bereich der Literatur versteht und die Gattung Lyrik nicht von ihren abstraktenliterarischen Formen, sondern von der aktiv-produktiven Rezeption des Lesers her erfahrbar werden lässt. Mit mehrfach erprobten Arbeitsanregungen versehen, bietet der Autor viele detaillierte Vorschläge für die einzelnen Klassenstufen(5. Klasse [5. Auflage: 3. Klasse] bis Leistungskurs), Hinweise, die auch für das Selbststudium und die Arbeit in Schreibseminaren und -workshops interessant sind. Auch wenn der Deutschlehrer vielleicht nicht all...
Ambrose, the first patrician bishop and a prolific writer of a broad range of works, presents numerous opportunities for interdisciplinary research. His participation in many social groups, sometimes at odds with each other, and sometimes overlapping, demanded flexibility. The result is a protean figure, whose motives are not always clear. His own works and those of the scholars who contribute to this volume are accordingly multidisciplinary. Fields such as theology (especially historical theology), history, classics, philosophy, linguistics, and aesthetics, among others, and the recent international research that belongs to them nuance the volume’s investigation of Ambrose’s actions and motivations. The reader will find that Ambrose’s efforts to create and to strengthen social cohesion included building relationships and erecting social structures set on the foundations of Nicaean Christianity against heresy and paganism. A fusion of Graeco-Roman and Judeo-Christian intellectual traditions reinforced the solidarity Ambrose promoted. These endeavors met with success then, and continue to do so now, as indicated by the modern community of scholars found within this book.
Familie und Erwerbstätigkeit miteinander zu vereinbaren, ist für Mütter in Deutschland noch immer schwierig. Dies zeigt sich insbesondere beim Wiedereinstieg in den Arbeitsmarkt. Dieser variiert zum einen sehr stark mit dem Bildungsniveau, zum anderen spielen gesetzliche Regelungen zu Erziehungszeiten eine entscheidende Rolle. Zudem unterbrechen Frauen in Westdeutschland ihre Erwerbstätigkeit länger als Frauen in Ostdeutschland - auch 20 Jahre nach der Wiedervereinigung. Dies scheint indes weniger der unterschiedlichen Sozialisation geschuldet als unterschiedlichen institutionellen Regelungen. Schließlich hängt der Wiedereinstieg von Müttern nach einer familienbedingten Erwerbsunterbrechung auch von den Charakteristika der angebotenen Stellen ab. Hier zeigt sich: Neben der Entlohnung spielen auch nicht-monetäre Eigenschaften der Arbeitsstelle eine wichtige Rolle - insbesondere solche, die Einfluss auf das individuelle Zeitbudget haben.
The purpose of this book is to showcase a diverse set of directions in empirical research on mediated discourse, reflecting on the state-of-the-art and the increasing intersection between Corpus-based Interpreting Studies (CBIS) and Corpus-based Translation Studies (CBTS). Undeniably, data from the European Parliament (EP) offer a great opportunity for such research. Not only does the institution provide a sizeable sample of oral debates held at the EP together with their simultaneous interpretations into all languages of the European Union. It also makes available written verbatim reports of the original speeches, which used to be translated. From a methodological perspective, EP materials ...