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Educação permanente e inclusão tecnológica
Organizadora: Elaine Conte As tecnologias agora são parte da educação cotidiana, dos trabalhos de investigação e das experiências humanas. Mas as tecnologias no universo educacional proporcionam um espaço formativo, interativo e de debates no qual podemos discutir os impactos da urgência e disseminação das tecnologias digitais na sociedade? Temos condições de manter os laços da formação cultural por meio e encontros presenciais ou virtuais que congregam estudantes e professores interessados pela temática da educação e inclusão tecnológica contemporânea? Os capítulos desse livro foram escritos por um grupo de autores interessados nestas questões, que percorrem importantes investigações focalizadas em experiências formativas com tecnologias educacionais. Os leitores encontrarão nessa obra alguns estímulos para continuar refletindo acerca de questões recentes em torno das relações entre teoria e prática, com sugestões educacionais concretas. ISBN: 978-65-88285-86-2 (eBook) 978-65-88285-85-5 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.862
Práticas pedagógicas remotas na Educação Superior em tempos de pandemia da Covid-19
Este livro se propõe a discutir as práticas desenvolvidas durante a pandemia, de modo a contribuir para a reflexão, possibilidades e tendências para a educação superior em um cenário (pós-)pandêmico. Além disso, objetivou revelar as ações tomadas por docentes universitários em um contexto de crise, apresentando (re)configurações pedagógicas, bem como os desafios, pensamentos e atividades exitosas, de forma que o leitor possa se inspirar nelas para, possivelmente, poder intentar (re)pensar a sua própria prática. Também traz aspectos voltados à formação docente, por meio das mídias digitais. Sendo assim, convidamos você, leitor, para adentrar nas distintas realidades pedagógicas vivenciadas na educação superior neste período pandêmico. Para isso, apresentamos os capítulos presentes na obra. Ao todo foram oito produções que se concatenam e trazem à tona realidades diversas acerca dos processos de ensino-aprendizagem e formação de professores.
Educação, Ensino Superior e a Pandemia da COVID-19
A emergência de um novo coronavírus, SARS-CoV-2, responsável pela difusão da pandemia da Doença do Coronavírus 2019 (COVID-19) trouxe repercussões multidimensionais e transescalares e se tornou responsável por significativas mudanças na realidade humana, devido ao transbordamento de uma série de crises do campo epidemiológico para outras áreas, com significativos efeitos assimétricos no tempo e no espaço, incluindo de modo preocupante no campo de Educação. Tomando como foco a relação da pandemia com a Educação, o presente livro, “Educação, Ensino Superior e a pandemia da COVID-19” tem como objetivo geral analisar os impactos, repercussões e transformações no Ensi...
Knowledge Management
Knowledge management can be defined as identifying, organizing, transferring and using the information and knowledge, both personal and institutional, within an organization to support its strategic objectives. Knowledge Management sets out to show readers how to do so.
Biology of Myelomonocytic Cells
Myelomonocytes are the multipotent cells in the stage of blood cell differentiation, which mainly comprise blood monocytes, tissue macrophages and subset of dendritic cells. Actually, their position and ability of judgement of the health of tissue or organ environment are the key initiators of tissue-specific immune response in a local and global fashion. Interestingly, the morpho-functional aspects of this group of cells vary to a wide range with their positional diversity. Their ability to communicate or represent the tissue microenvironment to the peripheral immune system and efficiency to engage the system to effector activation hold the key for a successful immune endeavour. The present volume shows some glimpses of such an extensive area of current immunology research.
Information Literacy Landscapes
Drawing upon the author's on going research into information literacy, Information Literacy Landscapes explores the nature of the phenomenon from a socio-cultural perspective, which offers a more holistic approach to understanding information literacy as a catalyst for learning. This perspective emphasizes the dynamic relationship between learner and environment in the construction of knowledge. The approach underlines the importance of contextuality, through which social, cultural and embodied factors influence formal and informal learning. This book contributes to the understanding of information literacy and its role in formal and informal contexts. - Explores the shape of information literacy within education and workplace contexts - Introduces a holistic definition of information literacy which has been drawn from empirical studies in the workplace - Introduces a range of sensitizing concepts for researchers and practitioners
Photoacoustic and Photothermal Phenomena
photoacoustic and Photothermal Phenomena contains reviews and a large numberof selected contributed papers reporting progress in the application of new photoacoustic and photo- thermal techniques in physics, chemistry, biology, medicine and materials science. Theoretical and experimental work is presented on spectroscopy, kinetics and relaxation, trace analysis, mass and heat transport, surfaces and thin films, nondestructive evaluation,ultrasonics and semiconductors.
Teachers' Professional Lives
This text provides a discussion of the meaning of teacher professionalism and how it can be improved.
Biogenesis of Fatty Acids, Lipids and Membranes
Concise chapters, written by experts in the field, cover a wide spectrum of topics on lipid and membrane formation in microbes (Archaea, Bacteria, eukaryotic microbes).All cells are delimited by a lipid membrane, which provides a crucial boundary in any known form of life. Readers will discover significant chapters on microbial lipid-carrying biomolecules and lipid/membrane-associated structures and processes.
