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Offering a fresh, revisionist analysis of Spanish fiction from 1900 to 1940, this study examines the work of both men and women writers and how they practiced differing forms of modernism. As Roberta Johnson notes, Spanish male novelists emphasized technical and verbal innovation in representing the contents of an individual consciousness and thus were more modernist in the usual understanding of the term. Female writers, on the other hand, were less aesthetically innovative but engaged in a social modernism that focused on domestic issues, gender roles, and relations between the sexes. Compared to the more conventional--even reactionary--ways their male counterparts treated such matters, Sp...
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Recoge diversas conferencias que, sobre este tema y en el Curso de Formación para el profesorado de Enseñanza Primaria, se presentaron en en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en el verano de 2000.
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“From such well-known and long-vexed sites as the Athenian Acropolis to more contemporary locales like the Space Age Modernist capital city of Brasília, the conflicting and not always neatly resolvable forces that bear upon preservation are addressed as clearly and thoughtfully as the general reader could hope for.”—New York Review of Books “...an astonishing feat of research, compilation and synthesis.”—Context The book delivers the first major survey concerning the conservation of cultural heritage in both Europe and the Americas. Architectural Conservation in Europe and the Americas serves as a convenient resource for professionals, students, and anyone interested in the field. Following the acclaimed Time Honored, this book presents contemporary practice on a country-by-country and region-by-region basis, facilitating comparative analysis of similarities and differences. The book stresses solutions in architectural heritage protection and the contexts in which they were developed.
El presente libro defiende que "el ser docente" (como reconoce la Unión Europea) es una profesión explícita y con contenido propio. Formarse como profesor (y de una enseñanza obligatoria!) es una cuestión que va "más allá" de formarse como experto en los contenidos científicos de una disciplina; y el considerar que ese "más allá" es irrelevante constituye otra de nuestras "creencias encriptadas" de lamentable consecuencia aplicativa. Este libro, ante lo que parece una indolente e indecisa puesta en marcha de "el máster" por las universidades, insiste en la defensa de una formación del profesorado de secundaria, con idénticas exigencias a las del grado, desde las ciencias didácticas de las disciplinas.
La relación entre Benito Pérez Galdós y Ramón Pérez de Ayala es la historia de una gran amistad, de íntima colaboración, en los últimos años de vida del maestro, hoy casi totalmente olvidada. A Ayala se le tuvo, tras la muerte del gran novelista, por su principal defensor y su albacea literario y espiritual. Nunca antes se habían reunido los escritos del autor asturiano acerca de Galdós, donde nos muestra no solo un gran retrato humano del canario, sino una visión moderna de la aportación que hizo don Benito a la literatura y al pensamiento. Se recogen, además, escritos perdidos y manuscritos inéditos, e igualmente se reproduce y estudia la correspondencia entre los dos escritores.
El presente volumen, Los años de París, el exilio del doctor Marañón, recoge una etapa de su vida, desde finales de 1936 hasta 1942, que él mismo afirmó que habían sido los años más fructíferos; porque había podido ante todo vivir con su familia y trabajar como médico, porque había investigado en su especialidad y en la búsqueda de documentación histórica para múltiples publicaciones de entonces y de después al tiempo que reanudaba su relación con numerosos amigos que la guerra había dispersado y ayudaba a cuantos compatriotas acudían a él. La obra se basa primordialmente en el seguimiento del archivo personal marañoniano cuadernos de notas, apuntes sueltos y de su epi...