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Adaptação ao meio aquático
Neste livro você encontrará uma proposta metodológica de ensino da adaptação ao meio aquático de um jeito que você nunca viu. Por que ensinar tão pouco se podemos ensinar muito mais? A prática de atividades no ambiente aquático não está limitada à piscina. Nossos alunos vão a praia, cachoeira, rio, pegam onda e fazem outros esportes e atividades aquáticas. Assim, por que não oportunizar uma adaptação ao ambiente aquático que considere todas essas possibilidades? Seus alunos vão adorar e aprender muito mais. Para te ajudar, é apresentada uma proposta metodológica do passo a passo que você deve seguir, com vários níveis de aprendizagem e exemplos de atividades. O que você encontra nesse livro você não encontrará em nenhum outro, pois é uma construção própria elaborada ao longo de anos de estudo e prática no ensino da natação. Aproveitem Prof. Dr. Guilherme Tucher
Emancipação social e exclusão no cotidiano escolar
Este livro proporcionará a leitoras e leitores acesso a uma das pesquisas mais importantes sobre a temática de gênero e sexualidade em escolas e que funciona como referência para a área da educação. O trabalho de análise de fontes da autora é impecável e demonstra a sensibilidade de uma pesquisadora que sempre se preocupou com a exclusão escolar. A partir da metodologia nos/dos/com os cotidianos a pesquisa insere as leitoras e leitores em um universo de narrativas que demonstram a violência escolar produzida contra a população LGBTQIAPN+. Tais narrativas são produzidas em um contexto de escola em que se espera aceitação, conforto, segurança e afeto. O mais impressionante é...
Mergulhando na Natação
Este livro resulta da necessidade de superar os métodos tradicionais de ensino da natação. Referimo-nos àqueles que são reduzidos exclusivamente e precocemente ao ensino dos nados competitivos e que, muitas vezes, contribuem para o abandono precoce do esporte. Demonstramos aqui a importância e os caminhos para uma iniciação esportiva respeitosa, que considera as etapas de desenvolvimento em todas as suas dimensões: física, cognitiva e socioemocional. Propomos métodos de ensino que oportunizam o aprendizado de comportamentos, conhecimentos e atitudes que permitirão que esses indivíduos atendam às exigências das tarefas e do ambiente aquático, em uma ampla variedade de situaç...
Formação estética e docência na educação infantil
Minha história não existe apenas em palavras. As fotografias que tomo das árvores do meu caminho e os desenhos que movimentam minha arte-vida – suas formas e cores – ativam minha existência, aquecem meu coração e alimentam minha alma. Assim, destaco meu ponto de vista, construo minha escrita, mostro minha voz. Mergulhei num infinito de cores, sonhos e sensibilidades para deixar nascer a árvore da capa deste livro. Aqui compartilho minhas raízes, galhos, flores e frutos em forma e conteúdo. Assim é a forma de narrar-me... Carla Andrea Corrêa
Práticas matemáticas em escolas de tempo integral de "ensino médio" no RN (1978-2019)
Esta obra apresenta um breve estudo da História da Educação Matemática (HEM) no Brasil a partir de pesquisa realizada com o objetivo de identificar e analisar as permanências e as alterações ocorridas nas práticas docentes de professores de Matemática que atuavam em escolas de ensino médio em tempo integral, no Rio Grande do Norte (RN), no período de 1978 a 2019. Nessa escrita o leitor poderá apreender técnicas de pesquisas ao perceber os detalhes de cada investigação realizada pela autora. Norteada pela concepção de ensino/educação em tempo integral, a autora selecionou três instituições escolares para sua pesquisa: duas com internato e a terceira em tempo integral. Fo...
A presença de Émile Durkheim em Oliveira Vianna
Neste livro, demarcaremos as ligações entre o pensamento Vianniano e determinadas teorizações durkheimianas. Para isso elencamos, através de uma análise bibliográfica e de incursões ao Museu Casa de Oliveira Vianna, uma série de eixos conceituais que melhor evidenciavam os vínculos entre Oliveira Vianna e Émile Durkheim, são eles: as categorias de Consciência Coletiva, Solidariedade Social, Morfologia Social e as noções de Estado e de Corporativismo. Elegemos a Sociologia do Conhecimento como a fonte dos pressupostos metodológicos que guiaram as pesquisas subjacentes a este livro. Dessa forma, realizamos algumas comparações bibliográficas entre os pensamentos de ambos os p...
Alfabetização e autoria pela intervenção pedagógica em escola pública do distrito federal no contexto dos direitos humanos e cidadania
O livro Alfabetização e autoria pela intervenção pedagógica em escola pública do Distrito Federal no contexto dos Direitos Humanos e Cidadania explora a importância da alfabetização na formação crítica e cidadã dos estudantes. A alfabetização vai além da simples decodificação de palavras, envolvendo os estudantes em práticas que os transformam em autores de suas próprias histórias e protagonistas na sociedade. A autora analisa como intervenções pedagógicas voltadas à autoria de textos podem promover não apenas o domínio da leitura e da escrita, mas o desenvolvimento de uma consciência cidadã, fundamentada nos princípios dos direitos humanos. Essa obra também reflete sobre as implicações sociais e políticas do processo de alfabetização, destacando a escola como um espaço de transformação social, além de investigar projetos pedagógicos que valorizam a autoria e oferecem oportunidades para que os estudantes exerçam sua cidadania de forma plena, contribuindo para uma educação mais inclusiva e democrática.
Tessituras & saberes II
Seguindo o percurso exitoso do primeiro volume, Tessituras II mergulha nas complexas interseções entre gênero, educação, raça, classe, sexualidade, religiosidade e outras formas de identidade ou de relacionamentos (como as famílias multiespécies), revelando como essas categorias moldam profundamente as experiências de indivíduos e grupos sociais. O leitor poderá, ao longo desta obra, passear por cenários diversos, tais como: os centros das grandes cidades, onde verão de frente a situação precária de vendedoras ambulantes; o recôndito da alma humana, que almeja uma transição de gênero; o universo hospitalar, no qual se percebe uma divisão sociossexual e racial do cuidado;...
As contribuições de uma intervenção pedagógica baseada nos fundamentos da neurociência para formação docente no contexto da educação infantil
O estudo destaca a relevância da Neurociência na formação docente para a Educação Infantil, ao fornecer uma compreensão detalhada sobre o funcionamento do sistema nervoso e seus efeitos no aprendizado. Ao compreender a importância da neuroplasticidade, os professores podem adaptar suas práticas pedagógicas, criando estratégias inovadoras que atendam às necessidades cognitivas e emocionais dos alunos. A pesquisa ressalta a relevância de intervenções pedagógicas que incentivam hábitos saudáveis, como sono adequado, alimentação balanceada e atividade física, essenciais para o desenvolvimento cerebral, a memória e a concentração. A formação continuada é destacada como ...
Lugar de mulher é no proeja também!
Surpreenda-se com "LUGAR DE MULHER É NO PROEJA TAMBÉM!", um livro que traz à tona as histórias e narrativas marcantes das mulheres que compartilharam suas vivências e trajetórias com a autora. Esta obra primorosa é resultado de uma pesquisa científica detalhada que transforma dados em vozes – este é o destaque do estudo sobre a evasão e a permanência das estudantes nos cursos do PROEJA do Colégio Pedro II – Campus Centro. A leitura é envolvente e, sem dúvida, aqueles que se dedicarem a essa jornada verão as estudantes do PROEJA sob um novo olhar. Ao longo das páginas, a autora evidencia os aspectos culturais que atravessam a vida das mulheres da EJA. Elizabeth nos presenteia com um legado duradouro, fruto do significativo impacto social de sua pesquisa. " Vivian da Costa França Professora do Colégio Pedro II, apaixonada pelo Proeja
