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Research and innovation
The University of Minho (UMinho) defined some years ago a comprehensive and integrative research policy in order to actively contribute to pushing the frontiers of human knowledge, to the reinforcement of the national scientific system, and to the consolidation of its institutional position both in national and international arenas. Thus, the commitment to become a research university is stated in the different strategic documents approved by the University along the last decade. UMinho defined a clear strategy in order to be an open and permanent space for the creation of knowledge and the furtherance of nationally and internationally relevant innovation across the different areas of knowle...
From Language to Discourse
From Language to Discourse contains selected texts from the 6th and 7th Linguistics Sharing Forums, which took place at the Faculty of Social and Human Sciences of Universidade Nova de Lisboa, on 25th November 2011 and 23rd November 2012, respectively. The articles included in this volume present the results of ongoing research in different domains of linguistics, such as phonology, language acquisition, syntax, and terminology. It is important to mention that these papers should be seen as work in progress, given that the young researchers who authored them are not yet PhD degree holders. However, all articles have been evaluated by an academic committee prior to publication. In addition, this book also includes the publication of two papers authored by João Costa, and Maria Antónia Coutinho, senior researchers of the Linguistics Centre of the Universidade Nova de Lisboa (CLUNL).
Recent Perspectives on Gesture and Multimodality
What is gesture and what does it do? What is the meaning of multimodality? What do these concepts signify within the different theoretical approaches to interaction and communication among human beings? Why do we study gesture and multimodality? The thirteen chapters that make up this volume provide answers to these questions. They bring together an eclectic set of recent studies on visible bodily actions conducted by junior and senior researchers and are a testimony to the curiosity and vitality that have always distinguished gesture studies. This young yet rapidly growing field investigates the semiotic features of gesture in relation to speech as integral parts of utterances, the different uses of gestures with and without speech, such as gestures in language acquisition, gestures in the performing arts (music, dance, theatre) and gestures in Artificial Intelligence.
Aprendizagem Significativa
Artigos de profissionais da educação voltados à ampliação e reforço dos saberes ligados ao aprendizado com significado.
Biochar Applications in Agriculture and Environment Management
This book provides up-to-date information on biochar use in management of soil health, agriculture productivity, green-house gases, restoration ecology and environment. Biochar application to nutrient deficient and disturbed soils is a viable option which may promotes advances in food safety and food security to human nutrition and overall fundamental research in the agricultural sciences. The book describes in detail how the recalcitrant biochar is able to persist for long periods of time and work as a shelter for soil microbial colonisation and their biomass/numbers. This book also includes contents related to important role of biochar applications in the restoration of contaminated agricultural soils. The book will be of particular interest to students, teachers and researchers in the disciplines.
Linguística clínica: Modelos, avaliação e intervenção
A Linguística Clínica reúne profissionais, investigadores e estudantes de diferentes graus académicos cujo foco de trabalho é a exploração da ponte entre a Linguística e a Fonoaudiologia (na tradição brasileira) ou a Terapia da Fala (na tradição portuguesa). Tem como objetivos centrais a construção de conhecimento sobre a natureza dos desempenhos linguísticos atípicos e a preocupação constante em tornar os processos de avaliação e de intervenção em contexto clínico cada vez mais rigorosos e eficazes. O presente volume destina-se a quem estuda ou investiga aspetos relacionados com desempenhos linguísticos atípicos em países lusófonos, nomeadamente a estudantes e doc...
Chama Acesa
Chama Acesa é a biografia de Jamile Magrin Goulart Coelho, consultora de projetos educacionais e criadora da ferramenta de autoconhecimento Perfil Cognitivo. Em meio ao sucesso profissional, Jamile enfrentou o câncer quatro vezes. A obra mostra como a luta contra a doença e o amor pela profissão a ajudaram a trilhar o caminho de libertação e autoconhecimento. Em uma viagem de dentro para fora, Jamile revela que o câncer chega por alguma razão que naquele momento não sabemos. Fica conosco o tempo que precisamos para nos libertar de algo que nos aprisiona, consciente ou inconscientemente. E depois vai embora, deixando o aprendizado para quem o enfrentou e para todas as pessoas próximas. A história de vida inspiradora de Jamile acende uma fagulha, que se alastrará a cada nova descoberta que fizer sobre si próprio ao refletir sobre os passos da educadora. Este livro é um convite a uma nova visão sobre doença e cura pela autoconsciência.
O Equívoco
A vida das duas irmãs, ricas herdeiras do banco BRASVAL sofre uma grande reviravolta com a tetraplegia irreversível do pai, o presidente do grupo, provocada por um acidente. Seguem assassinatos e disputas pelo poder, envolvendo a luta pela verdade, do marido da filha mais jovem, uma artista plástica, com ela mergulhada em uma longa amnésia.
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino
Os capítulos do livro tratam da compreensão leitora, que diz respeito à atribuição de significado ao registro escrito e resulta da interação de vários elementos referentes ao leitor, ao texto e ao contexto em que a interação ocorre. Sob essas premissas, este volume aborda os processos cognitivos, características do leitor, e as estratégias de ensino que contribuem para o desenvolvimento dessa competência, desde a sua aprendizagem inicial a leitura proficiente.
