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«El sistema de videoconferencia como herrramienta para potenciar el aprendizaje colaborativo»
En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fi...
International Joint Conference: 12th International Conference on Computational Intelligence in Security for Information Systems (CISIS 2019) and 10th International Conference on EUropean Transnational Education (ICEUTE 2019)
This volume presents papers presented at CISIS 2019 and ICEUTE 2019, held in the beautiful and historic city of Seville (Spain) in May 2019. The 12th CISIS 2019 conference offered a meeting opportunity for academic and industry-related researchers form the various communities of computational intelligence, information security and data mining, and the need for intelligent, flexible behaviour by large, complex systems, especially in mission-critical domains, was the catalyst and the aggregation stimulus for the event. The book covers current topics such as cryptographic and data analytics solutions to fulfil least minimum privilege and endorse least minimum effort in information systems. The book also includes 15 papers from the 10th ICEUTE 2019, covering topics like new approaches to assess competencies and innovation in computer science education.
Rethinking Public-Private Partnerships
The global financial crisis hit the world in a remarkable way in late 2008. Many governments and private sector organizations, who had considered Public-Private Partnerships (PPPs) to be their future, were forced to rethink their strategy in the wake of the crisis, as a lot of the available private funding upon which PPPs relied, was suddenly no longer available to the same extent. At the same time, governments and international organizations, like the European Union, were striving to make closer partnerships between the public sector and the private sector economy a hallmark for future policy initiatives. This book examines PPPs in the context of turbulent times following the global financi...
The Routledge Handbook of Positive Communication
The Routledge Handbook of Positive Communication forms a comprehensive reference point for cross-disciplinary approaches to understanding the central role of communication in the construction of hedonic and eudemonic happiness,or subjective and psychological well-being. Including contributions from internationally recognized authors in their respective fields, this reference uses as its focus five main scenarios where communication affects the life of individuals: mass and digital media, advertising and marketing communication, external and internal communication in companies and organizations, communication in education, and communication in daily life interactions.
«Aprendizaje del ejercicio profesional de la atención farmacéutica en un mundo virtual»
En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fi...
«Satisfacción del alumno universitario en aprendizajes colaborativos mediados por las TIC. Enseñanza recíproca online presencial»
En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fi...
«Ecosistemas de formación blended-learning para emprender y colaborar en la universidad. Valoración de los estudiantes sobre los recursos»
En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fi...
«El blog educativo como herramienta TIC e instrumento TAC»
En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fi...
