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"Ficamos felizes em poder falar do sucesso da experiência de Assis. Essa publicação muito nos anima, principalmente pelo potencial de encorajar milhares de municípios a seguir a mesma trilha. Mais que apresentar um projeto, o ato de compartilhar o aprendizado adquirido mostra possibilidades de atuação, o que pode ser muito enriquecedor." - Sérgio Mindlin, Presidente da Fundação Telefônica. "A iniciativa da Rede Ciranda da Criança e do Adolescente, vinculada ao Conselho Municipal de Direitos da Criança e do Adolescente, o livro abarca um amplo conjunto de práticas sociais em curso nos últimos anos no município de Assis. Divulgá-las já seria uma relevante contribuição. Contudo, este livro vai além, incorporando um conjunto de capítulos com reflexões e análises sobre aquelas experiências e contribuindo para qualificar o debate sobre o tema, seus desafios e perspectivas." - Márcia Lopes, Ministra do Desenvolvimento Social e Combate à Fome do Governo Lula.
Esta obra é um instrumento para as diversas áreas do conhecimento com o objetivo de contribuir pelo fortalecimento das instituições democráticas e para o desenvolvimento de uma cultura de paz e inclusão por meio de políticas públicas e educação atinentes à temática de direitos humanos visando à transformação da sociedade. Os capítulos presentes nesta obra, na sua constituição e percurso, ressaltam a temática Educação em Direitos Humanos, Políticas Públicas comprometidas com a defesa de tais direitos, essenciais à dignidade da pessoa humana. Abordam reflexões que propõe mudanças do modelo educacional tradicional e de políticas públicas para assegurar os Direitos H...
O presente estudo encontra-se pautado na apropriação da webgrafia em pesquisa escolar, com enfoque no letramento digital (ou letramentos) e na construção de autoria. Para tanto, tratamos sobre o panorama tecnológico atual e as consequentes mudanças no ensino da pesquisa escolar, devido à imensa oferta de materiais na esfera virtual e às tecnologias disponíveis na escola. Trouxemos ao debate o letramento digital, necessário nesse contexto, bem como analisamos alguns pontos relativos ao tratamento ao autor e à autoria no processo de produção textual no gênero pesquisa escolar.
O presente Anuário, agora na sua quinta edição, apresenta as últimas reflexões dos Professores do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Direito da Faculdade Meridional – IMED em relação a alguns temas que foram recentemente objeto de debate da Ciência Jurídica, com o intuito de aprimorar as conclusões já conseguidas e a ambição de abrir novas perspectivas de estudo. Uma obra coletiva que adota esse propósito, num contexto em que o edifício conceitual clássico do Direito vacila, precisa se comprometer em um esforço constante para a construção de um rigoroso método de pesquisa social, não podendo renunciar à procura de um embasamento multidisciplinar. Perseguind...
A presente obra é fruto de encontros e trocas de experiências de professores e professoras que atuam em universidade, escolas e outros espaços, trabalhando com dança. Encontros são perolas que geram debates e reflexões. O rico material que é produzido nesses momentos deve ser socializado, para que possa constituir em ações pedagógicas com qualidade. A dança está sempre presente na vida do ser humano, desde seus primórdios e permanece se modificando e se transformando toda vez que, corpos descobrem novas formas de se comunicarem e se expressarem pelo movimento. Que as experiências exitosas que autores/as compartilham nessa obra possam ser fermentos para novas propostas de dança na escola.
Compilação de produções científicas de alunos, alunas e professores do Curso de Direito da Faculdade de Direito da Universidade de Passo Fundo - campi Sarandi e Carazinho. São contemplados artigos resultantes de projetos de iniciação científica, bem como conclusões de monografias de alunos e alunas recentemente graduados(as).
Uma antologia que reúne, mais uma vez, contos e poemas escolhidos segundo uma seleção criteriosa que levou em conta a estilística, a estrutura textual e, sobretudo, a criatividade empregada no processo de escrita. Na sua terceira edição, o Concurso Flor do Ipê, realizado pela Universidade Federal de Catalão, por meio da Editora Letras do Cerrado, da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura e do Instituto de Estudos da Linguagem, agradece a ampla receptividade e participação de autoras e autores que confiaram suas escrituras ao trabalho desempenhado pela comissão responsável pelo concurso.