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Qualitative research applied to Public health: new topics and insight
Along with advances in prevention, diagnosis, treatment and care of diseases, major health problems of the 21st century need to incorporate the point of view of those affected. Exploring, describing, and understanding the experiences of patients and populations is key to implementing health programs. Advancing public health involves training and involving and empowering vulnerable communities and populations.
Comprender para cuidar
Comprender para cuidar, esa es la pieza pendiente de encajar en las ciencias de la salud. El desarrollo tecnológico, asentado en el conocimiento positivo y la metodología empírico analítica, ha supuesto un avance sin precedentes de las disciplinas que toman la salud y la enfermedad a su cargo. No obstante, frente a la generalización de procesos, una subjetividad latente, existencial y mortal, demanda la unicidad del ser humano que enferma, sufre y muere. Desde este horizonte, es de recibo atender a la metodología científica que sustenta estas demandas. Este es el fin último de esta obra, una actualización de la metodología de la investigación cualitativa que discurre desde los supuestos epistémicos, pasando por marcos teóricos y los últimos programas de análisis de datos, hasta la publicación de resultados. Toda disciplina de ciencias de la salud, ya sea enfermería, medicina, sexología, fisioterapia u otras, ha de vérselas antes o después con estos menesteres. A allanar y facilitar ese camino, desde una perspectiva científica y metodológica, se afana esta obra.
Guía rápida de consulta para intervinientes. Llegadas habituales
Esta guía se ha desarrollado en el marco del Proyecto Transfiere [TRFE-SI-2018/004]: Atención socio-sanitaria de emergencia a inmigrantes irregulares, mujeres y niños que llegan en patera. Este proyecto, ha sido financiado por Cruz Roja Española en Almería y por la Universidad de Almería (UAL), en Resolución del Rector de la UAL de 25 de mayo de 2018 sobre Proyectos Sociales Innovadores TRANSFIERE 2018, Ayudas a la Transferencia de investigación orientada a los sectores estratégicos de la provincia de Almería. La finalidad de esa guía es servir como herramienta de trabajo para las personas vinculadas al proyecto Equipos de Respuesta Inmediata en Emergencias de Ayuda Humanitaria a Inmigrantes (ERIE AHI) de Cruz Roja Española. No se trata de una guía formativa, sino de un material de apoyo y consulta rápido de los aspectos importantes a tener en cuenta en las actuaciones que desarrolla el equipo. La revisión de los diferentes procedimientos ANTES, DURANTE Y DESPUÉS de la emergencia dará mayor seguridad a las personas intervinientes, asegurando una respuesta homogénea y adecuada a las necesidades de las personas migrantes recién llegadas a las costas españolas.
Dance World
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The Contemporary Reader of Gender and Fat Studies
The Contemporary Reader of Gender and Fat Studies is a key reference work in contemporary scholarship situated at the intersection between Gender and Fat Studies, charting the connections and tensions between these two fields. Comprising over 20 chapters from a range of diverse and international contributors, the Reader is structured around the following key themes: theorizing gender and fat; narrating gender and fat; historicizing gender and fat; institutions and public policy; health and medicine; popular culture and media; and resistance. It is an intersectional collection, highlighting the ways that "gender" and "fat" always exist in connection with multiple other structures, forms of op...
ATLAS.ti para investigación cualitativa en salud
Se trata de un monográfico de utilidad para investigadores que utilizan o deseen utilizar el software ATLAS.ti en el análisis de sus datos cualitativos. La investigación cualitativa engloba una serie de metodologías muy utilizadas en Ciencias de la Salud, Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales, etre otras áreas. Investigadores de todos estos campos de conocimiento podrían estar interesados en la obra. Aunque no va específicamente dirigida a alumnos, el libro puede servir de material (manual o guía) para alumnos de doctorado y aquellos alumnos de máster que cursen asignaturas de investigación cualitativa. Tal es el caso, por ejemplo del Máster en Medicina y Ciencias de la Salud, Máster den Ciencias de la Enfermería, Máster en Fisioterapia y Discapacidad, Máster en Ciencias de la Sexología, Máster propio en Sexología (en Chile). En todos ellos los autores imparten un módulo de ATLAS.ti, en la asignatura que, con distintas denominaciones, se ocupa de la competencia de Investigación cualitativa, lo que hace un total de unos 100 potenciales compradores anuales de la obra.
Metodología de la investigación: de lector a divulgador
Se trata de una obra que pretende aglutinar de forma clara y específica las principales áreas temáticas relacionadas con todo el proceso de investigación. Con el objetivo de ayudar a estudiantes y profesionales de la salud en su iniciación en la investigación, así como invitarles a reflexionar y a aplicar la evidencia en su práctica asistencial, el contenido de este libro se divide en cuatro secciones principales: el método científico en ciencias de la salud, lector de investigación, investigador y divulgador; adentrándose de forma escalonada y progresiva en el método científico como forma del conocimiento por excelencia en el ámbito de la salud. Este libro facilita conocer cómo leer un artículo científico, además de explicar cómo plantearse preguntas clínicas que puedan responderse a través de los principios esenciales de la investigación cuantitativa y cualitativa. Finalmente, se mostrará cómo realizar difusión y divulgación de resultados científicos, a través de comunicaciones en foros científicos, uso de infografías o redes sociales.
Investigación en el campo de la enfermería
Uno de los motivos por el que los alumnos eligen esta carrera es porque les gusta. Esta encuesta ha revelado como dato significativo que los alumnos piensan que no todos los conocimientos teóricos se llevan a la práctica. También hemos podido comprobar que a medida que se avanza en la Diplomatura se produce un "desencanto" progresivo en los alumnos. Como conclusión final, podemos decir que las expectativas, en general, de los alumnos de Enfermería se hacen menos positivas a medida que se acercan al final de la carrera.
