Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
The Splendor and Opulence of the Past
The Splendor and Opulence of the Past traces the career of Jaume Caresmar (1717–1791), a church historian and a key figure of the Catalan Enlightenment who transcribed tens of thousands of parchments to preserve and glorify Catalonia's medieval past in the face of its diminishing autonomy. As Paul Freedman shows, Caresmar's books, essays, and transcriptions—some only recently discovered—provide fresh insights into the Middle Ages as remembered in modern Catalonia and illustrate how a nation's past glories and humiliations can inform contemporary politics and culture. From the ninth to the sixteenth centuries, Catalonia was a thriving, independent set of principalities within what would...
Manual d'estil
None
Manual d'estil (4a edició)
Obra de referència imprescindible per a la redacció i l'edició de textos de registres formals d'estil general, que exposa els diversos passos que segueix un original fins que esdevé un text definitiu. Mostra pas a pas les convencions gràfiques i la disposició formal més adequats a cada tipus de text; exposa amb claredat diverses qüestions lingüístiques -algunes de controvertides- i ofereix a l'usuari de l'obra criteris i eines de consulta útils per a la redacció o la traducció, la correcció i l'edició de textos. Aquesta tercera edició, revisada, actualitzada i ampliada, incorpora també un CD-ROM amb informacions complementàries, com ara els topònims dels municipis dels Països Catalans, la llista de les abreviacions més usuals, l'índex analític i l'índex general, etc.
Learning context effects
This book deals with the effects of three different learning contexts mainly on adult, but also on adolescent, learners’ language acquisition. The three contexts brought together in the monograph include i) a conventional instructed second language acquisition (ISLA) environment, in which learners receive formal instruction in English as a Foreign Language (EFL); ii) a Study Abroad (SA) context, which learners experience during mobility programmes, when the target language is no longer a foreign but a second language learnt in a naturalistic context; iii) the immersion classroom, also known as an integrated content and language (ICL) setting, in which learners are taught content subjects t...
