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Research Handbook on the Sociology of Emotion
The Research Handbook on the Sociology of Emotion investigates the role of emotions in key institutions understood as the frames and fabrics of society. It takes a critical look at society-framing institutions such as the state, the military, the market, and international organizations.
De la violencia estructural a la violencia cotidiana
La pandemia por Covid-19 agravó la crisis de violencia tanto en México como en Jalisco. La incidencia delictiva aumentó proporcionalmente a la omisión, indiferencia e incapacidad de la autoridad para prevenir, responder y combatir los delitos que se han cometido. Esta obra analiza la insensibilidad de las autoridades estatales actuales, que se han concentrado en mantener un discurso oficial basado en la negación de lo que acontece a diario. En particular, niños, niñas y mujeres se han quedado en la indefensión total, arrinconados entre la violencia y la inacción de las autoridades. Con este libro se busca generar diálogo y debate con respecto a la invisibilización de estas violencias.
Ejercer la autoridad. Un problema de padres y maestros
Las crisis de la organización familiar y escolar tienen en el centro de la polémica a la decadencia de la autoridad, la negligencia parental y la indolencia de los docentes frente a una infancia que demanda otros modos de ser entendida, mirada y escuchada. La declinación adulta de la función de autoridad deja a niños y jóvenes a la intemperie, despojados de derechos y dignidad. Resulta complejo decir “no”. Se deja hacer con indiferencia o no se deja hacer nada; que es lo mismo en su efecto subjetivo de degradación y arrasamiento. Los autores analizan los supuestos básicos, los prejuicios y la ideología que transmiten los adultos como cultura y como usos y costumbres a la hora de criar y educar a un niño. Abriendo debates acerca de la ideología e idiosincrasia con la que llegan los niños y jóvenes, sociocultural e históricamente determinados, al encuentro con las organizaciones sociales, en este caso la escuela. (Fuente: www.noveduc.com).
Las violencias en los entornos escolares
El contenido de este libro hace patente la preocupación de académicos, autoridades escolares, políticos e instituciones de varios países por la temática de las violencias. Incluye reflexiones producto de trabajos de investigación relevantes en Iberoamérica realizados de manera reciente.
La narrativa como memoria del maltrato
Este libro que el lector tiene en sus manos constituye un esfuerzo investigativo y narrativo de los autores por reconstruir cómo la violencia en México viene penetrando todas las estructuras de la sociedad y, especialmente, su impacto en la educación y directamente en la escuela, en tanto que allí se reflejan y emulan de manera directa los conflictos por los que atraviesa una sociedad. En otras palabras, es la reconstrucción de la memoria, una memoria viva que tiene como razón vital no olvidar los acontecimientos violentos que han marcado la historia de este país durante los últimos años.
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Marco Ferreri
Marco Ferreri (1928-1997) was one of Italian cinema's boldest auteurs. A maverick personality, he worked with some of the most popular actors of the time (Marcello Mastroianni, Michel Piccoli, Catherine Deneuve, Gerard Depardieu, Ugo Tognazzi, Carroll Baker, Roberto Benigni, Isabelle Huppert, Christopher Lambert and others), and directed internationally acclaimed films. His filmography includes The Conjugal Bed (1963), The Ape Woman (1964), Dillinger Is Dead (1969), the scandalous La Grande Bouffe (1973), the absurdist western Don't Touch the White Woman! (1974), The Last Woman (1976), Bye Bye Monkey (1978) and the Charles Bukowski adaptation Tales of Ordinary Madness (1981). Ferreri's cinem...
