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Habermas e interlocuções
Este livro é uma coletânea de estudos a respeito do pensamento do Jürgen Habermas. A quase totalidade dos textos aborda algum debate ou interlocução em que o filósofo e sociólogo alemão se envolveu durante sua trajetória intelectual, ainda em curso. Os trabalhos foram apresentados e discutidos por especialistas no pensamento de Habermas ou no pensamento de algum de seus interlocutores durante o VII Colóquio Habermas: Habermas e lnterlocuções, acorrido na Universidade Estadual de Londrina em outubro de 2011. Entre os diversos interlocutores de Habermas, alguns são apresentados apenas no estudo preliminar, ao passo que outros, como Arendt, Foucault, Gadamer, Hobbes, Nietzsche e Kant recebem capítulos específicos, em que as indagações habermasianas suscitadas à luz de seus respectivos pensamentos são reconstruídas e examinadas criteriosamente. Por essa razão, este livro deve interessar tanto aos estudiosos de Habermas quanto aos de seus interlocutores aqui discutidos.
Schopenhauer: metafísica e moral
Esta coletânea reúne estudos a respeito do pensamento de Schopenhauer com ênfase nos aspectos éticos, estéticos e metafísicos da obra do filósofo alemão. No que diz respeito aos aspectos éticos, são abordados temas como a possibilidade de se pensar a liberdade e a atribuição de responsabilidade moral em Schopenhauer, mostrando algumas limitações da concepção de liberdade schopenhaueriana como uma estratégia de solução ao problema da atribuição de responsabilidade moral às ações humanas. Ainda quanto a esse tópico, é executada uma comparação entre as abordagens de Hume e Schopenhauer sobre a atribuição de responsabilidade, ressaltando o caráter metafísico da pr...
Nietzsche e Stirner
O cenário da educação atual demanda uma reflexão constante sobre a funcionalidade da escola e como ela trabalha o ser humano. Esse trabalho se interessa pela temática trazendo como argumentação a perspectiva da formação humana para a educação. A partir da crítica feita por Max Stirner e Friedrich Nietzsche à educação de sua época, buscamos resgatar algumas preocupações dos autores que podem ajudar a pensar a liberdade na formação atual. Realizamos um recorte temporal para isso e selecionamos as obras dos autores que tratam especificamente sobre educação; em Stirner, O falso princípio da nossa educação e O único e a sua propriedade e, em Nietzsche, Sobre o Futuro dos...
Nietzsche Ed. 02 - Vida e Pensamento
Com um texto leve e objetivo, este livro tem como proposta apresentar a vida e as principais ideias do filósofo Friedrich Wilhelm Nietzsche (1844-1900). Cultuado pela academia e com referências à sua obra em livros, filmes, séries e músicas, o martelo filosófico de Nietzsche não foi bem compreendido em sua época, mas que hoje é reverenciado com um dos maiores filósofos de todos os tempos, com aforismos geniais e um estilo incomparável. Escrito por Daniel Rodrigues Aurélio, mestre em Ciências Sociais pela PUC-SP, e com vários trabalhos sobre Friedrich Nietzsche no currículo, este livro é um verdadeiro manual de introdução aos fundamento da filosofia nietzschiana, além de trazer entrevistas com especialistas, dicas de sites, livros e filmes e tudo o mais para você ter um panorama completo sobre o autor de Para além do bem e do mal, entre outros grandes trabalhos.
20 anos de Formação Winnicottiana: 2004-2024
Esta publicação faz parte das comemorações dos 20 anos da criação do Curso de Formação Winnicottiana do Instituto Brasileiro de Psicanálise Winnicottiana (IBPW).
Formação (bildung), educação e experimentação em Nietzsche
Esta tese busca explicitar a especificidade dos temas da Bildung (formação, cultivo), da educação (Erziehung) e da experimentação [Experimentieren - Erlebnis (vivência)] no pensamento de Nietzsche. Para tanto, sustenta que o movimento de abandono do conceito de formação em favor da noção de educação, e a posterior substituição da educação pelo tema da experimentação, revela um amplo processo de modificação conceitual pelo qual o autor cria uma radical teoria da constituição do humano. Há três momentos distintos, embora ligados, desse processo: o primeiro (capítulos 1 e 2), em que o tema da formação, não apenas em Nietzsche mas em toda a tradição alemã dos séc...
The Philosopher's Index
Vols. for 1969- include a section of abstracts.
ETHICS AND CORPOREITY FROM A PHENOMENOLOGICAL PERSPECTIVE
The approach to the theme of the body within the framework of phenomenology is developed in 20th century France. Despite the evident Cartesianism, it is there that the principles of a phenomenology of the body are configured, in the confluence between the phenomenological tradition and the philosophy of existence. The systematic development of the phenomenology of the body, which takes centered reflection on the corporeal existence and the incarnated subject, corresponds, among others, to Gabriel Marcel, Jean-Paul Sartre, Maurice Merleau-Ponty and Bernhard Waldenfels. The phenomenology of the body opens a new horizon to understand the corporeal dimension of human existence and offers a new p...
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