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La planificación didáctica
  • Language: es
  • Pages: 116

La planificación didáctica

  • Type: Book
  • -
  • Published: 2004-05-06
  • -
  • Publisher: Grao

La programación va más allá de definir unos objetivos, secuenciar los contenidos y planificar las actividades. En el libro encontraréis reflexiones y prácticas en las diferentes etapas educativas que explican qué hay que tener en cuenta en las programaciones y cómo llevarlas a cabo.

Inclusivity and Indigeneity in Education for Sustainable Development
  • Language: en
  • Pages: 315

Inclusivity and Indigeneity in Education for Sustainable Development

  • Type: Book
  • -
  • Published: 2024-06-03
  • -
  • Publisher: IGI Global

A major issue globally revolves around the urgent need to reshape our education system, aligning it with the ambitious Sustainable Development Goals (SDGs) set to transform the world by 2030. These goals, comprising 17 distinct objectives and 169 targets, form an ambitious agenda that seeks to recalibrate the global landscape across social, economic, and environmental dimensions. Inclusivity and Indigeneity in Education for Sustainable Development stands as a catalyst for fostering dialogue on the interconnected realms of education, indigeneity, and sustainable development. It explores the relationships between these pillars and offers a comprehensive understanding of their transformative po...

La atención a las necesidades educativas especiales: De la educación infantil a la universidad
  • Language: es
  • Pages: 720
Rutinas y rituales en la educación infantil
  • Language: es
  • Pages: 132

Rutinas y rituales en la educación infantil

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El proyecto de educación infantil y su práctica en el aula
  • Language: es
  • Pages: 402

El proyecto de educación infantil y su práctica en el aula

Índice (Extracto): 1. Introducción. 2. Presentación del proyecto: La filosofía o modelo educativo que enmarca la etapa de Educación Infantil. Las finalidades de la etapa. Los objetivos generales. Las actividades. La evaluación. 3. El equipo educativo: En qué consiste el trabajo en equipo. 4. El apego y el período de adaptación en la escuela infantil. 5. Los padres en la escuela infantil. Relaciones, información y participación. 6. Desarrollo de una jornada escolar para niños de 3 a 6 años: Jornada de mañana. Jornada de tarde. 7. Las normas y las conductas conflictivas: sanciones y premios. 8. Las áreas curriculares y las actividades de la educación infantil: A. Área de identidad y autonomía personal. B. Área de medio físico y social. C. Área de la comunicación y representación. 9. Los rincones del aula: Qué son los rincones.10. Los talleres en la escuela infantil. 11. Las unidades didácticas o proyectos de investigación infantil: Aspectos a considerar para programar una Unidad Didáctica o Proyecto de Investigación Infantil. 12. El protagonista de la semana Apéndices. Bibliografía.

The Traditional Folk Music and Dances of Spain
  • Language: en
  • Pages: 390

The Traditional Folk Music and Dances of Spain

  • Type: Book
  • -
  • Published: 2009
  • -
  • Publisher: Unknown

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Revista de educación no 356. Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas
  • Language: es
  • Pages: 766
Psicopedagogía de la diversidad en el aula
  • Language: es
  • Pages: 431

Psicopedagogía de la diversidad en el aula

El objetivo fundamental de este libro es contribuir a la reflexión sobre la forma de eliminar las barreras que obstaculizan el aprendizaje y la participación en la escuela, en el contexto de las inquietudes actuales sobre la atención a la diversidad. Desde sus páginas se hacen propuestas para transformar la cultura escolar vigente en una que realmente acoja, apoye y se enriquezca con la diversidad. Se hace una introducción a los problemas psicológicos y desajustes conductuales más frecuentes en niños, niñas y adolescentes, destinada a complementar la visión del educador y del estudiante de pedagogía, centrada, por lo general, en la evolución y conducta normales, con la lectura de la obra se pretende que profesional de la educación valore la diversidad de sujetos en el aula y que sea sensible a las necesidades educativas y de integración de los niños con necesidades educativas especiales. incluyeuna propuesta que permite adaptar flexiblemente el ritmo, los enfoques de aprendizaje y los canales de expresión para que cada estudiante encuentre en la escuela una fuente de motivación y de estímulo.

Cuerpo de Maestros. Audición Y Lenguaje. Volumen Práctico.e-book.
  • Language: es
  • Pages: 163

Cuerpo de Maestros. Audición Y Lenguaje. Volumen Práctico.e-book.

  • Type: Book
  • -
  • Published: 2006-09-27
  • -
  • Publisher: MAD-Eduforma

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