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A class photo can tell more than a thousand words - this is what Karl Heinz Wickermann and his son discover when they find one during a move. Wickermann immediately recalls the countless adventures he had with his classmates. It was not only the time when students were at the absolute mercy of the teachers, it was also the last days of the war, when it was often about very different things than learning. Regardless of the difficult time, the usual pranks and teasing as well as the harassment of the teachers happened in the grammar school, but always under the impression of the immediate end of the war. How do the children experience this deprived, yet adventurous time?
Ein Klassenfoto kann mehr erzählen als tausend Worte – diese Feststellung machen Karl Heinz Wickermann und sein Sohn, als sie dieses bei einem Umzug finden. Bei Wickermann kommen sogleich Erinnerungen auf, unzählige Abenteuer, die mit seinen Klassenkollegen und -kolleginnen bestanden wurden. Es war nicht nur die Zeit, wo Schüler der absoluten Willkür der Lehrer ausgeliefert waren, es waren auch die letzten Kriegstage, wo es oft um ganz andere Dinge ging als ums Lernen. Ungeachtet der schweren Zeit passieren im Gymnasium die üblichen Streiche und Hänseleien sowie die Schikanen der Lehrer, jedoch stets unter dem Eindruck des unmittelbaren Kriegsendes. Wie erleben die Kinder diese entbehrungsreiche, aber doch abenteuerliche Zeit?
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This book applies organisation theory to the creative and performance aspects of music, through a dialogue between organisation theorists and practising musicians.