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Nachhaltige Wassernutzung in der Schweiz
Im Nationalen Forschungsprogramm NFP 61 "Nachhaltige Wassernutzung" wagten 16 inter- und transdisziplinär zusammengesetzte Projektteams einen ganzheitlichen Blick in die Wasserzukunft der Schweiz im 21. Jahrhundert. Gemeinsam mit der Praxis haben Forschende aus verschiedenen Disziplinen wissenschaftliche Grundlagen und Methoden für einen nachhaltigen Umgang mit den Wasserressourcen erarbeitet und erste Umsetzungsprozesse eingeleitet. Die Rahmenbedingungen für die Wasserwirtschaft werden sich mit der sozioökonomischen Entwicklung und dem Klimawandel ändern. Im Jahr 2050 werden viele Gletscher geschmolzen sein, mit mannigfachen Auswirkungen. Die Ressource Wasser wird vermehrt unter Druck stehen und Nutzungskonflikte werden zunehmen. Buch und DVD fassen die Ergebnisse der Forschungsprojekte zusammen. Sie zeigen Wege zur Stärkung der Nachhaltigkeit bei der Wassernutzung. Der Bund kann seine Wasserpolitik mit einer nationalen Wasserstrategie stärken. Es braucht vermehrt eine ganzheitliche Betrachtung und regionale Zusammenarbeit. Die Kantone spielen dabei eine Schlüsselrolle.
Das Ende denken
Derzeit haben Endzeitszenarien Konjunktur. Wegen zunehmend instabiler Verhältnisse in der Politik befürchten einige das Ende der Demokratie. Die »Letzte Generation« warnt angesichts der drohenden Klimakatastrophe vor dem Ende der Menschheit. Und die ökologische Krise lässt sogar ein beispielloses Ende biologischer Arten befürchten. Doch das Nachdenken über das Ende ist nicht neu. Wie die Beiträge dieses interdisziplinär angelegten Bandes zeigen, setzt sich der Mensch seit jeher mit dem Ende von Dingen oder Zeiten auseinander, die ihm wichtig sind. Denn der Mensch ist das Wesen, welches das Ende denken kann. Er kann es fürchten wie den eigenen Tod oder das Ende einer guten Beziehung. Er kann es aber auch nur beschwören, um es zu vermeiden helfen, oder es festsetzen, um Epochen voneinander abzugrenzen. In jedem Fall macht sich der Mensch eine Vorstellung vom Ende und versucht, es gedanklich vorwegzunehmen oder im Nachhinein zu deuten, die Zeit bis dahin zu nutzen und vielleicht sogar das Ende zu einem Neuanfang umzudeuten.
A Roadmap for Plant Genome Editing
This open access book is an update of genome editing techniques applied to a range of plants. We discuss the latest techniques and applications to cereals, roots and tubers, oilseed crops, fruit and forest trees, vegetables, legumes and algae including resistance to biotic and abiotic stresses, improved quality, drug production, yield and adaptation to climate change. The regulations in different countries worldwide, the patentibility and the perception by society of the applications of new genomic techniques are examined. This book is written by a multidisciplinary and multisectoral collective of high-profile scientists and other experts belonging to the COST Action network PlantEd, which is mainly European but with contributions from American, Australian, Canadian, Chinese, Indian, Iranian, Pakistani and Peruvian scientists. The book is aimed at a wide audience consisting of students, academics, private and public breeders, other actors in the food and bioeconomy value chains and policy and law makers. This is an open access book.
Das lernende Selbst in der Hochschulreform: »Ich« ist eine Schnittstelle
Wie werden in der gegenwärtigen Studienreform des Bologna-Prozesses die Studierenden als »Lernsubjekte« angesprochen? Und welche gesellschaftlichen und reformpolitischen Problematisierungen, Legitimierungen und Orientierungen gehen in diese diskursiven Ansprachen ein? Zur Beantwortung dieser Fragen entfaltet Susanne Draheim in drei begriffsgeschichtlichen Diskursanalysen eine »humanistische«, eine »unternehmerische« und eine »sozio-technisch vernetzte« Subjektfigur. Im Kontext der aktuellen Konzeptionen von Selbstverhältnissen Studierender fragt die Studie auch nach den möglichen institutionellen Funktionen dieser Figuren.
Case Studies in Interdisciplinary Research
Self-contained case studies teach students best practices in interdisciplinary research Interdisciplinary research is a burgeoning field, largely due to its ability to tackle complex problems facing humanity that extend beyond a single disciplinary perspective and require interdisciplinary thinking and research for their resolution. Case Studies in Interdisciplinary Research successfully applies the model of the interdisciplinary research process outlined by author Allen F. Repko in Interdisciplinary Research, (SAGE ©2008) to a wide spectrum of challenging research questions. Self-contained case studies, written by leaders in interdisciplinary research, and utilizing best-practice techniques in conducting interdisciplinary research shows students how to apply the interdisciplinary research process to a variety of problems.
Neue Seen als Folge des Gletscherschwundes im Hochgebirge / Formation de nouveaux lacs suite au recul des glaciers en haute montagne
Neue Seen als Folge des Gletscherschwundes im Hochgebirge: Klimaabhängige Bildung und Herausforderungen für eine nachhaltige Nutzung (Projekt NELAK des NFP 61). Weltweit schwinden die Gletscher rasant, auch die Alpen dürften ihre Gletscher in den kommenden Jahrzehnten weitgehend verlieren. In den eisfreien Gebieten bilden sich dabei zahlreiche neue Seen. Das Projekt NELAK behandelt in einem integrativ-multidisziplinären Ansatz Fragen nach dem optimalen Umgang mit diesen neuen Elementen der Landschaft und des Wasserkreislaufs. In engem Kontakt mit Behörden und Wirtschaft werden Grundlagen zu relevanten Aspekten der Naturgefahren, der Wasserkraft, des Tourismus und des Rechts erarbeitet s...
Race, Ethnicity and Education
This book is a major new investigation into the issues of 'race', ethnicity and education, following the educational reforms during the late 1980s. It provides an up-to-date and critical introduction to current issues and major research findings in the field, exploring the teacher-pupil relationship through a detailed account of life in an inner-city comprehensive. It reveals the influence of different racist stereotypes and highlights the especially disadvantaged position of Afro- Caribbean pupils within a school. Features: * Draws on a wide variety of research projects in ethnic schools to examine: achievement; curriculum content; language use; assessment and testing under the National Curriculum * Uses material collected during two years of research to consider young people's school experiences and issues relating to classroom discipline.
Methods for Transdisciplinary Research
To solve real-world issues, the model of transdisciplinary research, which uses approaches from both the hard and social sciences, has recently come to the forefront. It allows researchers to look at a problem from many angles, with the goal of making both societal and scientific advances. This primer provides scholars with a model for this type of work, while offering a description of methods for knowledge integration that can be applied to any field, making it an indispensable guide for every transdisciplinary researcher and teacher
Palliative und Spiritual Care
Wer ist für die Seele zuständig: Seelsorgerin oder Arzt? Was sind interdisziplinäre Chancen und Risiken von Palliative und Spiritual Care? Die Beiträge einer Tagung der Abteilung Seelsorge der Theologischen Fakultät Bern in Verbindung mit dem Inselspital Bern und dem Schweizerischen Evangelischen Kirchenbund vom April 2013 beleuchten verschiedene Positionen aus Medizin und Theologie. Einer Klärung der Begriffe Palliative Care, Spiritual Care und Spiritualität und einer Übersicht über den aktuellen Forschungsstand folgen Beiträge zu Medizinethik und Seelsorge. Mit 'Ethik und Spiritual Care' und 'Seelsorge und Spiritual Care' kommen zwei pointierte theologische Positionen zu Wort, denen mit 'Spiritual Care: Eine Aufgabe für den Arzt?' eine ebenso prägnante medizinische gegenübersteht. Zum Schluss reflektiert ein Beitrag die interdisziplinären Möglichkeiten und Schwierigkeiten von Palliative und Spiritual Care.
