Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Princípios
None
Heranças político-filosóficas de ensinar e aprender filosofia: do campo do ensino de filosofia à trajetória formativa na UNESP
O livro foi aprovado mediante parecer emitido por professor doutor ad hoc e recebe apoio do Nº 0798/2018, Processo Nº 23038.000985/2018-89, Programa PROEX/CAPES, Chamada PPGE N. 13/2023. Reúne resultados de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), UNESP, Campus de Marília, que abordam as configurações e disputas políticas constituintes ao ensino e aprendizagem de filosofia na universidade brasileira e no campo de pesquisa do Ensino de Filosofia. A presente obra tem como fio condutor a trajetória formativa do autor em seu desenvolvimento como professor de filosofia e pesquisador da área do ens...
A VIA DA PSICANÁLISE
Este livro pretende analisar a possível relação entre a Psicanálise e a Sociologia. Busca-se apresentar como essas duas propostas podem contribuir com distintas construções teóricas acerca do comportamento do indivíduo em relação aos diversos grupos sociais em que transita a sua vida cotidiana. Mais que uma recusa ou negativa da teoria freudiana pela sua diferente perspectiva em relação à teoria sociológica e a vida social do indivíduo-trabalhador, o que se pretende é entender, por meio das propostas e teorias psicanalíticas que analisam o indivíduo, como este indivíduo imerso na sociedade é visto sob uma perspectiva sociológica. A proposta foi entender como a psicanálise pode ser utilizada no contexto sociológico do trabalho e sociocultural, por meio da desconstrução continua da teoria psicanalítica, frente às mudanças e transformações sociais que demandam a realização de estudos científicos, acadêmicos interpretativos da realidade do trabalho na qual os elementos se conectam entre si.
Debate sindical
None
O que pode um jornal escolar no ensino-aprendizagem de sociologia
Este livro apresenta a análise prática de um projeto de intervenção no ensino da disciplina de Sociologia na Educação Básica com o apoio da técnica do jornal escolar, entendendo que refletir sobre o uso das práticas pedagógicas constitui premissa indeclinável quando se projeta um trabalho sob a perspectiva de apreciação da prática docente. Pesquisa de caráter teórico-metodológico, na qual se discutem problemas e técnicas pedagógicas relacionados às pesquisas que envolvem intervenções na área da Educação. Propõe-se também a socializar os resultados levantados a partir da experiência de intervenção pedagógica, cuja essência está concentrada na valorização do conhecimento dos estudantes e na utilização do jornal escolar como material de apoio pedagógico no processo de ensinar e aprender Sociologia.
A sociologia no ensino médio
Este livro contribui para a consolidação da disciplina de Sociologia no ensino médio, e também para a consolidação da modalidade licenciatura no ensino superior. Trata-se de uma reflexão baseada em pesquisas de campo sobre a trajetória de inclusão dessa disciplina. O leitor que exerce o magistério encontrará, neste livro, uma série de informações que podem auxiliar o exercício de sua profissão.
L@tbook Brasil
None
