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Se recogen en estas páginas, diferentes experiencias de aula que plantean cuestiones relativas al uso del contexto real en el desarrollo de prácticas matemáticas escolares; al papel de los valores y las emociones en el aprendizaje matemático de alumnos de distintas edades; a los cambios en la enseñanza de contenidos matemáticos específicos cuando se da prioridad al diálogo; a la influencia de las nuevas tecnologías en las formas de participación y comunicación o a la necesidad de relacionar disciplinas trabajadas habitualmente por separado. En todos los casos, se trata de cuestiones de gran relevanciaque se muestran de una manera concreta y amena con la doble finalidad de aportar recursos y generar reflexiones sobre la propia práctica profesional.
The book offers a varied repertoire of examples, instruments and built procedures starting from lived experiences and analyzed in the classrooms, next to registration charts to apply in the 0-6 year-old stage
Evaluar en Educación Infantil es algo más que localizar evidencias, efectuar comprobaciones o medirlas. La evaluación es una labor que no se puede desvincular de las tareas de enseñanza y de las prácticas de aprendizaje, constituye una actividad que emerge de manera natural y espontánea en el escenario del aula, y es una herramienta de probada utilidad para detectar al alumnado que muestra una evolución en relación con el desarrollo de sus capacidades. Toda esta labor permite valorar el proceso educativo y realizar, a continuación, una correcta postevaluación. El libro ofrece un variado repertorio de ejemplos, instrumentos y procedicimientos construidos a partir de experiencias vividas y analizadas en las aulas, junto a tablas de registro para aplicar en la etapa de 0-6 años.
Dalkey Archive is proud to announce our Catalan Literature Series with a great Catalan classic.
El llibre recull les aportacions presentades a la 2a Jornada Museus i Patrimoni de l’Església a Catalunya, que va celebrar-se al Museu de Lleida el 20 de novembre de 2014. La jornada, en la qual van participar especialistes vinguts d’arreu del país, va aprofundir en la formació de col·leccions diocesanes a Catalunya, abordant la gènesi dels museus de l’Església catalana, custodis d’un patrimoni bàsic per entendre la història del país. Polítiques patrimonials i directrius vaticanes, compres i vendes, antiquaris i col·leccionistes, rectors i bisbes seran els protagonistes d’aquesta obra, que poua en els orígens de la museologia catalana.