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Dirigir la escuela 0-3
El libro presenta desde las bases éticas que permiten afrontar la responsabilidad de educar a niños y niñas en sus primeros tres años de vida, hasta los principios de la buena dirección y gestión aplicados a la escuela 0-3. También presenta una revisión de los principios normativos que regulan las escuelas 0-3, el importante tema del liderazgo, consejos para orientar la escuela hacia una mayor calidad, guías para conducir la imprescindible relación familia-escuela y modelos de actuación en la resolución de conflictos. Aunque en las últimas décadas se ha escrito mucho sobre dirección escolar, lo cierto es que la escuela 0-3 ha quedado relegada, hasta la fecha, de esta importante disciplina. Esta obra quiere salir al paso de esta falta de marcos teórico-prácticos de referencia en la escuela 0-3, y aportar algunos fundamentos sólidos que ayuden a mejorar la dirección de la escuela 0-3.
Temps de mediació
Temps de mediació és un programa educatiu dissenyat per introduir i consolidar la pràctica de la mediació en contextos de formació. Conté: . Orientacions per a la persona formadora . CD-Rom - Presentació de la mediació en diapositives - Quadern de treball per als alumnes - Manual de mediació - Materials fotocopiables Aprendre a gestionar els conflictes constructivament i de forma no violenta és una necessitat de qualsevol centre educatiu que es proposi gaudir d'un clima de treball segur i saludable. L'educació en el conflicte i la convivencia pacífica beneficia els alumnes, les famílies, els docents i els treballadors de l'escola que desenvolupen habilitats per sortir deis confl...
Tiempo de Mediacion Ceac
Tiempo de mediación es un programa diseñado para introducir y consolidar la práctica de la mediación en contextos de aprendizaje: Contiene: -Orientaciones para la persona formadora. -CD-Rom -Presentación de la mediación en diapositivas. -Cuaderno de trabajo para los alumnos -Manual de mediación -Materiales fotocopiables Aprender a gestionar los conflictos constructivamente y de forma noviolenta es una necesidad de cualquier centro educativo que se proponga disfrutar de un clima de trabajo seguro y saludable. La educación en el conflicto y la convivencia pacífica beneficia a alumnos, familias docentes y trabajadores de la escuela que adquieren habilidades para salir de los conflictos...
¡Tú sí que vales!
Los valores son como una brújula: marcan el norte de la vida de cada ser humano, guiándolo a través de sus creencias más profundas hacia aquello que da sentido a su existencia. No es gratuito pues, que cada una de las 61 historias que recoge este libro aborde un valor humano y que lo haga, desde la óptica infantil, con espontaneidad, profundidad y rigor. A través del diálogo con el adulto y el grupo surgen temas tan variados como la paciencia, la intimidad, la generosidad, la discreción, el perdón, la curiosidad, la indignación, la gratitud, la esperanza. El ser humano es un homo narrans, alguien que necesita explicar y que le expliquen relatos. Las narraciones no son, de ninguna de las maneras, la receta para educar los valores, pero sí una manera (quizás la más adecuada) de hacer frente a dicha labor.
Disciplina y convivencia en la institución escolar
Como reflejo de la sociedad, en la institución docente también se producen conflictos. Pero éstos, por sí mismos, no tienen por qué ser negativos, pueden convertirse en elementos favorecedores del aprendizaje.
La mediación escolar
Reflexiones, buenas prácticas de maestros y maestras (desde infantil hasta secundaria obligatoria) y experiencias sobre cómo organizarnos en los centros para dar respuesta a los conflictos.
Educating for Peace through Countering Violence
This book advances knowledge about the implementation of peace and non-violence strategies in education that counter violence. Addressing both hidden and direct violence, it examines the harm to wellbeing and learning through a unique exploration of the role of teachers, and confronts the roots of violence in educational settings. Presenting and critiquing a range of pedagogical tools, case examples, and research, it examines how various methods can be used for identifying and proactively responding to conflicts such as injustice, discrimination, and prejudice, among others. Contributors present case studies from a range of global contexts and offer cutting-edge research on the applications of these resources, and how they contextualize peace education. An essential read for educators, teacher educators and peace scholars, it crucially offers pathways for confronting and healing from violence in both formal and informal sites of education.
La mediación en tiempos de incertidumbre
La mediación, concebida en un sentido amplio, pero a la vez en un marco de acción específica, entendida como proceso de acompañamiento no dirigido del ciudadano, se presenta en esta obra como una de esas formas de gestión de la comunicación, de las relaciones humanas, de los aprendizajes y de los conflictos en el tiempo presente. Se trata, en suma, de una nueva figura institucional por la que los intervinientes tienen la oportunidad de hacer valer su propia visión de la realidad y de buscar el entendimiento con el otro a partir de la aceptación de la diferencia y la contingencia, teniendo como testigo a un agente social consciente de la nueva realidad.
