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Avances y realidades de la educación matemática
El libro contribuye a enriquecer la reflexión mediante la explicación de procesos que conjugan ideas teóricas, experimentaciones, espacios formativos y realidades de aula.
Educación matemática y ciudadanía
¿Qué enfoques de la educación matemática favorecen la formación de ciudadanas y ciudadanos bien informados, participativos, críticos, conscientes de sus derechos y responsables de sus deberes, en el contexto social y político en el que viven?, ¿qué propuestas curriculares son más adecuadas para este tipo de formación?, ¿qué preparación necesita el profesorado? Éstas son algunas de las preguntas a las que este libro, dirigido principalmente al profesorado de matemáticas tanto en formación como en ejercicio, trata de responder.
Matemáticas. Complementos de formación disciplinar
Libro que debe servir de base para reconstruir --de manera activa y significativa-- los contenidos matemáticos que se imparten en los currículos de secundaria. La competencia docente se basa, entre otras cuestiones, en un conocimiento bien fundado de los contenidos que se han de trabajar en el aula. Las actividades que se incorporan también tienen la finalidad de colaborar en la construcción de ese conocimiento que consideramos fundamental para el desarrollo profesional. Útil tanto para el profesor en formación inicial (Máster de Secundaria) como para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional.
La actividad matemática en el aula
Es a través de la experiencia de trabajar con problemas como el alumnado puede desarrollar su competencia matemática. Así, las experiencias vividas en clase constituyen una condición esencial de éxito educativo
Didáctica de las Matemáticas para maestros de Educación Primaria // Colección: Didáctica y Desarrollo
Este libro se dirige a futuros maestros de Educación Primaria, que se aproximan a las matemáticas en términos de su enseñanza y aprendizaje; a maestros en activo, que tendrán un apoyo a la planificación y análisis de sus clases; y a formadores de maestros, que dispondrán de una guía para el diseño y la reflexión sobre el contenido de la formación inicial. Se abordan contenidos matemáticos, sus conexiones y su enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta los propios objetos matemáticos, lo que incluye estrategias, recursos didácticos y características del aprendizaje de dichos objetos. Para ofrecer al lector un bagaje de estrategias y modos de hacer y producir en matemáticas, se dedican dos capítulos transversales a la resolución de problemas y a los procesos argumentativos. El último capítulo del libro versa sobre perspectivas de análisis de las prácticas de enseñanza, medio en el que finalmente deben confluir y ponerse en práctica los conocimientos construidos.
The Europe of 1500-1815 on Film and Television
The geographic scope of this work is all of Europe, European Russia, Great Britain, Ireland, Iceland, the Mediterranean Islands such as Sicily and Corsica, the Caucasus area north of Turkey, including territory now in the new republics of Armenia, Georgia and Azerbaijan, and the Balkans and Greece. There are entries for shorts, animation, silents, television series, films (both theatrical and made-for-television releases), miniseries, epics, war films, dramas, literary adaptations, comedies, horrors, mysteries, musical comedies, and operettas. Complete entries provide such particulars as the title, date, alternate title(s), black & white or color, nationality, director, production company, l...
Planos y mapas
PLANS AND MAPS - Interdisciplinary activities to represent space - Procedural contents and techniques for the learning of space related aspects and its representation: mathematical space, geographical conceptualisation spaces; scales; orientation, direction maps and cartography; symbols and signs; projections, etc., with an interdisciplinary vision among Mathematics and Social Sciences. The use of drawings and games related with daily life, facilitate motivation and lead to significant and functional learning.
