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Que seria do mundo visto pelo prisma da nuance, dos vestígios e dos murmúrios? E se a atenção recaísse sobre quem não tem nada diante de si além do deslocamento? Este livro provém de uma experiência coletiva, quando, em 2018, pesquisadores de todo o mundo se reuniram na Universidade de Jerusalém. O resultado é um conjunto tocante de aproximações que tentam recuperar o encantamento de uma língua chamada Clarice Lispector.
A obra nos oferece um trabalho didático criativo, elaborado com base teórica sólida que se expressa nas atividades propostas nas quais se verifica a compreensão de uma metodologia de ensino da língua integrada ao tratamento das concepções sociodiscursivas, sem cair em armadilhas terminológicas ou estereótipos conceituais ou ainda em estratégias artificiais ou antinaturais de ensino da língua e da gramática. O livro é importante subsídio seja para uma compreensão dos processos de interpretação de textos e gêneros e(m) suas dinâmicas intertextuais e dialógicas, seja para os processos infinitos de produção textual que podem se desdobrar em diálogos com outros textos, outros gêneros e outras vozes.
Um livro há muito aguardado pelo público, mostrando uma Clarice Lispector fora do pedestal acadêmico de escritora intocável. Aqui, Clarice interage com seus correspondentes, sejam familiares ou não, de uma maneira espontânea, revelando um lado talvez desconhecido pelo grande público.
Discusses the main issues, challenges, opportunities, and trends related to this explosive range of new developments and applications, in constant evolution, and impacting every organization and society as a whole. This two volume handbook supports post-graduate students, teachers, and researchers, as well as IT professionals and managers.
Português Linguagens: o ensino de literatura no livro didático é resultado de pesquisa concluída por membros do Grupo de Pesquisa em Estágio, Ensino e Formação Docente - GEEF, da Universidade Federal da Paraíba. A obra concentra-se na área de Literatura, especificamente na abordagem da leitura literária, a partir da análise da coleção Português Linguagens (2015), de autoria de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, publicada pela editora Atual/Saraiva, direcionada aos anos finais do Ensino Fundamental. Sua estrutura foi organizada em cinco capítulos que, abordando enfoques distintos em cada uma de suas partes, formam uma unidade mediante reflexões acerca de aspectos relevantes à composição de um referencial básico de ensino de literatura, o qual tem como propósito discutir e propor práticas significativas de leitura a partir do manual didático. Um livro para professores de Língua Portuguesa e Literatura, mas também para licenciandos dos cursos de Letras e demais pesquisadores e interessados no tema. - Link do e-book no site da editora: http://editora.ifpb.edu.br/ifpb/catalog/book/391
Essa é a versão original, escrita por Francisco de Andrade Barroso (Valmir) e reeditada por mim Orlando Andrade, como forma de manter viva a chama da família Andrade e a memória de Valmir. Nele encontrarás a história dessa família e sua genealogia, bem como de muitas outras famílias históricas do Ceará (Limas, Bonfins, Correias, Pinheiros, Pereiras, etc.).
Este livro apresenta relatos de experiências e convivência de mães brasileiras sertanejas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) ao descrever as características emocionais, sociais e psicológicas do espectro para os contextos familiar e social. Além disso aproxima a comunidade com a academia ao descrever diferentes tipos de conhecimento científicos capazes de facilitar o desenvolvimento das pessoas com TEA, minimizar danos e proporcionar resultados significativos no bem-estar dessa população e de seus familiares.