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In (M)other Words
Dr. Andrea O'Reilly is internationally recognized as the founder of Motherhood Studies (2006) and its subfield Maternal Theory (2007), and creator of the concept of Matricentric Feminism, a feminism for and about mothers (2016) and Matricritics, a literary theory and practice for a reading of mother-focused texts (2021). With this collection O'Reilly continues the conversation on the meaning and nature of motherhood initiated by Adrienne Rich in Of Woman Born close to fifty years ago. In In (M)other Words, O'Reilly shares 25 of her chapters and articles published between 2009-2024 to examine the oppressive and empowering dimensions of mothering and to explore motherhood as institution, experience, subjectivity, and empowerment. The collection considers the central themes and theories of motherhood studies including normative motherhood, feminist mothering, maternal regret, matricentric pedagogy, young mothers, academic motherhood, matricentric feminism, matricritics, motherhood and feminism, the motherhood memoir, the twenty-first-century motherhood movement, mothers and daughters, mothers and sons, pandemic mothering, and the motherline.
Tourism, Event and Digital Media
Tourism academics have conducted many studies on events and digital tourism. The objective of this text is to chart a course toward a more promising future. The current book will explain the conceptual framework of regenerative tourism by highlighting viewpoints, issues, and potential solutions via case studies. It attempts to shed light on topics surrounding tourist planning, events, and digital media. It will go into the actual problem and its repercussions. The study is interdisciplinary in character, with a focus on the growth of the discipline of tourism and events in the new digital era: addressing both theoretical and practical elements. The outbreak of covid-19 has hastened tourism's...
Falas, percursos, práticas e modos de (r)ex(s)istir
Considerar a contribuição e os desdobramentos que a série de eventos do Seminário Internacional Fazendo Gênero repercutem nos diferentes contextos e campos dedicados aos feminismos e estudos de gênero desde sua primeira edição – ocorrida ainda no século passado – vão ao encontro de seu compromisso em mobilizar debates em torno desses temas. Sediado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o Fazendo Gênero tem sido pensado e organizado pelas pesquisadoras, parceiras e colaboradoras vinculadas ao Instituto de Estudos de Gênero (IEG/UFSC) e, desde sua criação, é marcado pela insígnia do esforço coletivo em promover um espaço de interlocução. Este livro congrega textos acadêmicos, artivistas, contribuições artísticas e relatos de experiência pensados a partir das discussões realizadas durante o 12º Seminário Internacional Fazendo Gênero, ocorrido de forma virtual em 2021.
MotherScholars' Perceptions, Experiences, and the Impact on Work-Family Balance
MotherScholars (mothers who work as faculty and staff members within higher education) juggle a multitude of roles—leader, researcher, wife, partner, mother, caregiver, advisor, teacher, mentor, volunteer. MotherScholars’ Perceptions, Experiences, and the Impact on Work-Family Balance shares how MotherScholars can achieve a work-family balance, even during the COVID-19 pandemic, and explores if there truly is a right way to go about achieving this balance. It can be a life-long and, at times, delicate journey as MotherScholars try to choose between the (often too) many opportunities they have before them. Despite the challenges, the opportunity to mother and work in so many capacities as a MotherScholar can lead to satisfaction and fulfilling purpose in a meaningful way as MotherScholars cultivate gratitude while seeking work-family balance, even during a pandemic.
Entre normas e práticas: os campos do Direito e da segurança pública em perspectiva empírica
A coleção Conflitos, Direitos e Sociedade destina-se a publicar dissertações e teses no campo das ciências sociais, que tenham como foco de análise os processos de administração institucional de conflitos e as respectivas reações da sociedade. Além de incentivar a inserção de jovens pesquisadores no universo acadêmico, a coleção tem por objetivo publicizar pesquisas de excelência produzidas no âmbito do Instituto de Estudos Comparados em Administração Institucional de Conflitos INCT/InEAC. Assim sendo, a proposta dessa coleção parte da coordenação do Instituto e está convidando pesquisadores parceiros de diferentes regiões do Brasil, além de outros países como EUA, México, Canadá, Portugal e Argentina para comporem o seu Conselho Editorial. A coleção estará aberta a receber e publicar trabalhos que contemplem aspectos distintos dos processos de administração de conflitos como: violência, segurança pública, justiça criminal, criminalidade, ilegalismo e mercados informais, etc.; que apresentem perspectivas etnográficas possibilitando um olhar renovado sobre seus respectivos objetos empíricos.
Ser mãe é f*d@!
Amo meu filho, detesto ser mãe. Em anos recentes, mulheres têm acionado as mídias sociais para debaterem uma série de problemáticas relacionadas à vivência feminina, à maternidade e à não maternidade. Demandas, contradições, piadas, desabafos, críticas, incentivos, disputas, conselhos, denúncias, ironias e gentilezas se emaranham das postagens às seções de comentários. A pesquisadora e escritora Ana Luiza de Figueiredo Souza mergulhou (e permanece mergulhada) nesse fenômeno para investigar os movimentos históricos por trás dele, quais conjunturas políticas, econômicas, socioculturais e tecnológicas permitem que ele aconteça, junto a atritos e redes de apoio que surgem entre mulheres com posicionamentos e trajetórias distintas. Baseado em pesquisa vencedora do Prêmio Compós e na própria atuação em campo da pesquisadora, o livro apresenta um original e necessário panorama sobre as tensões que perpassam a delicada — e não por isso menos intensa — relação entre mulheres com ou sem filhos e aquilo que foi construído como destino de todas elas: a maternidade.
Os velhos na propaganda: atualizando o debate
Como se sabe, os meios de comunicação atuam de forma importante na constituição do imaginário social. As imagens, sons e tons das produções midiáticas participam da modulação dos modos como nossas sociedades se relacionam com os mais velhos, reforçando ou rechaçando estereótipos e valores negativos que permeiam práticas e discursos. Ao trazer elementos para fomentar esse necessário debate, afirma-se a relevância social da pesquisa acadêmica.
Reflexos
Este livro é baseado numa coletânea de textos produzidos no Portal Soteroprosa: Olhares Contemporâneos (www.soteroprosa.com) nos últimos três anos e meio. Os autores envolvidos se reuniram na tentativa de unificar as propostas dentro de um único tema, um elemento em comum: os desafios de um tempo em (re) construção. Os textos são articulados dentro dos seguintes temas, em forma de capítulos: Autocuidado e Comportamento, Política e Sociedade e Mídias, Representatividade e Cultura. Com esta obra, desejamos alcançar o maior número de leitores possível, pois os assuntos que circulam por essas páginas não se reduzem a um pequeno nicho acadêmico, mas vai muito além dessas fronteiras. O trabalho em forma de ensaio torna a escrita mais leve, atraente, embora sem perder o seu lado objetivo. Não segue um modelo tão rígido e estruturado como na forma de artigos, contudo isso não significa falta de rigor. É, na verdade, fruto de uma elaboração e um recorte da realidade, sem esgotá-la, produzindo assim múltiplas camadas de sentido
LEQUE EDUCATIVO E OS CAMINHOS PEDAGÓGICOS
O simbolismo do arquétipo do pavão na filosofia é de esperança, pois sua cauda aberta, cada pena, cada olho significa um leque de possibilidades no mundo, na vida. Todas as cores explodem em formas. É muito salutar prestar atenção na vida, olhando-a de vários ângulos, de muitas maneiras diferentes. Assim, podemos enxergar todas as oportunidades que estão ao redor e expandir os diversos conhecimentos que circulam na educação. A educação oferece possibilidades no olhar, na cor, na forma, na observação, no fazer, no recolher, no se abrir para aproveitar os momentos de formação, do estar junto, do partilhar e do fazer. Fazer este impregnado de esperança que balança ao vento da leveza que enfeita a beleza de ser educador(a).
No palco das resistências
A obra analisa a representatividade feminina na reitoria, discutindo as possibilidades de um protagonismo das mulheres em lugares de poder nas universidades a partir da experiência de Nadir Gouvêa Kfouri (1976-1984) na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. As gestões de Nadir notabilizaram-se pelo pioneirismo quando da sua nomeação (1976) como a primeira mulher a ocupar a reitoria em universidades católicas no mundo e, quando do segundo mandato (1980), ao ser reconduzida ao cargo através da primeira eleição para reitor – nesse caso, reitora – realizada entre as universidades brasileiras. Dado o fato de ainda existirem poucas mulheres ocupando o cargo citado no país, propõe-se averiguar como as memórias acerca da reitoria de Nadir na PUC-SP foram mobilizadas como marco de expressivas transformações da universidade, forjando-se com o processo de democratização da universidade em plena vigência da ditadura civil-militar. Além disso, o estudo tem por objetivo problematizar as hierarquias de gênero nesse lugar institucional e, especificamente, no que tange à elaboração da narrativa que a própria Nadir fazia sobre sua trajetória profissional.
