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How Close Reading Made Us
  • Language: en
  • Pages: 395

How Close Reading Made Us

Does reading shape who we are? What happens to the relationship between reading and subject-formation as methods of interpretation travel globally? Yael Segalovitz probes these questions by tracing the transnational journey of the New Critical practice of close reading from the United States to Brazil and Israel in the mid-twentieth century. Challenging the traditional view of New Criticism as a purely aesthetic project, Segalovitz illustrates its underlying pedagogical objective: to cultivate close readers capable of momentarily suspending subjectivity through focused attention. How Close Reading Made Us shows that close reading, as a technique of the self, exerted a far-reaching influence on international modernist literary production, impacting writers such as Clarice Lispector, Yehuda Amichai, William Faulkner, João Guimarães Rosa, and A. B. Yehoshua. To appreciate close reading's enduring vitality in literary studies and effectively adapt this method to the present, Segalovitz argues, we must comprehend its many legacies beyond the confines of the Anglophone tradition.

ENSAIOS SOBRE LETRAS, LINGUÍSTICA E ARTES: Ensino, Pesquisa e Extensão – Vol. 2
  • Language: pt-BR
  • Pages: 154

ENSAIOS SOBRE LETRAS, LINGUÍSTICA E ARTES: Ensino, Pesquisa e Extensão – Vol. 2

A obra expressa e oferece introspecções intelectuais e extrospecções didáticas por meio do Ensino, Pesquisa e Extensão do conhecimento imersos nos fazeres docentes e aprendizagens discentes enquanto resultados de pesquisas e experiências educacionais referente às Letras, Linguística e Artes. Em seu percurso aborda estratégias diferenciadas e propostas do professor contemporâneo dialogando, em alguns momentos, com outras áreas do conhecimento e fazendo emergir vozes e olhares diferenciados dos sujeitos.

Variação linguística, ensino e interfaces
  • Language: pt-BR
  • Pages: 656

Variação linguística, ensino e interfaces

A relação entre variação linguística e ensino constitui, sem dúvida, um dos aspectos mais relevantes para o contexto pedagógico na Educação Básica. Neste livro, essa relação é explorada em diferentes temáticas e perspectivas: o estabelecimento da norma-padrão; o tratamento dos materiais didáticos; uso e avaliação de fenômenos variáveis; relatos de experiência e propostas pedagógicas; contexto plurilíngue e ensino de línguas estrangeiras/adicionais. Leitura essencial a professores e pesquisadores da área.

Guia e manual do cultivados
  • Language: pt-BR
  • Pages: 480

Guia e manual do cultivados

  • Type: Book
  • -
  • Published: 1849
  • -
  • Publisher: Unknown

None

Compêndio de Orientação Profissional e de Carreira Vol.1
  • Language: pt-BR
  • Pages: 214

Compêndio de Orientação Profissional e de Carreira Vol.1

Ao longo de mais de um século, centenas de investigadores trabalharam arduamente para compreender e explicar, de modo mais profundo, o papel do trabalho e das ocupações na vida das pessoas, em diferentes grupos e culturas. Foram desenvolvidos diversos enfoques teóricos complementares na tentativa de explicar como e por que as pessoas tomam decisões de carreira. O Compêndio de Orientação Profissional e de Carreira Volume 1, sistematiza o conhecimento, de modo historicamente contextualizado, propiciando uma visão integrada do legado científico da Orientação Profissional e de Carreira, e também oferece uma base para novos avanços e propostas nesse âmbito. Destina-se a profissionais e estudantes das áreas de Psicologia, Pedagogia e Administração, interessados em obter conhecimentos básicos e históricos da área.

Gazeta de Lisboa
  • Language: pt-BR
  • Pages: 914

Gazeta de Lisboa

  • Type: Book
  • -
  • Published: 1833
  • -
  • Publisher: Unknown

None

Kelly's Directory of Merchants, Manufacturers and Shippers
  • Language: en
  • Pages: 3326

Kelly's Directory of Merchants, Manufacturers and Shippers

  • Type: Book
  • -
  • Published: 1897
  • -
  • Publisher: Unknown

None

AVALIAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Teoria e Realidade
  • Language: pt-BR
  • Pages: 131

AVALIAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Teoria e Realidade

Os textos que compõe a organização deste livro foram escritos por acadêmicos(as) de pedagogia, diante de suas vivências, em um contexto social inclusivo e que não ignora as teorias e realidades durante o processo formativos. Os autores foram motivados ao ensino, pesquisa e extensão constituintes da Faculdade de Pedagogia da Universidade Federal do Pará, campus Castanhal para produção e divulgação científica interna e externas. Esperamos oferecer aos leitores reflexões e a compreensão de que avaliação é inclusão, ou seja, um constituinte primordial do ato pedagógico e formativo, bem como, permitir a formação de sujeitos criativos investigativos, ou seja, do Homo creare experimentalis.

Patrimônios da humanidade no Brasil
  • Language: en
  • Pages: 296

Patrimônios da humanidade no Brasil

  • Type: Book
  • -
  • Published: 2000
  • -
  • Publisher: Unknown

None

Revista de Guimarães
  • Language: pt-BR
  • Pages: 618

Revista de Guimarães

  • Type: Book
  • -
  • Published: 1903
  • -
  • Publisher: Unknown

None