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Laço social na relação professor e educando autista
participantes professoras da SEEDF que atuavam com estudantes autistas. Para a investigação, lançou-se mão, também, da escrita da memória educativa, utilizando-a como dispositivo de pesquisa que possibilita ao professor revisitar seu passado e suas experiências acadêmicas e profissionais. Tais vivências podem vir a repercutir no processo de estabelecimento de laços com o educando, fortalecendo-os e/ou fragilizando-os, ao mesmo tempo em que permitem ressignificar sua prática pedagógica, para que sejam mais bem compreendidas e articuladas, ainda que diante dos desafios em contexto de pandemia pela necessidade de se reinventar quanto ao uso das tecnologias digitais. Os dados analisa...
Entre-linhas psicanálise e educação
A presente obra, efeito de implicação coletiva, agrupa trabalhos de jovens professores(as) pesquisadores(as) atravessados(as) pela psicanálise que compartilham entre si uma singularidade: são autores(as) vinculados(as) ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (PPGE/UnB) que durante os cursos de mestrado e/ou doutorado estiveram sob orientação da professora Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida, na Linha de Pesquisa Escola, Aprendizagem, Ação Pedagógica e Subjetividade na Educação (EAPS). Em comemoração ao 80o aniversário dessa docente – que há quase 60 anos se dedica à educação e desde o início dos anos 2000 orienta dissertaçõ...
Ethnobiology and Biocultural Diversity
The most comprehensive collection of papers in the field to date, this volume presents state-of-the-art research and commentary from more than fifty of the world's leading ethnobiologists. Covering a wide range of ecosystems and world regions, the papers center on global change and the relationships among traditional knowledge, biological diversity, and cultural diversity. Specific themes include the acquisition, persistence, and loss of traditional ecological knowledge; intellectual property rights and benefits sharing; ethnobiological classification; medical ethnobotany; ethnoentomology; ethnobiology and natural resource management; homegardens; and agriculture and traditional knowledge. The volume will be of interest to scholars in anthropology, ecology, and related fields and also to professionals in conservation and indigenous rights organizations.
Docência na educação superior
A obra Docência na educação superior: formação e prática, organizada por Otília Maria A. N. A. Dantas, é o resultado de produções desenvolvidas sob o âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas Profissão Docente: formação, saberes e práticas e é fruto da disciplina "Docência do Ensino Superior", ministrada pela organizadora desta obra na pós-graduação em Educação da Universidade de Brasília. Estruturado em dezessete capítulos distribuídos em três partes, o livro aborda pesquisas focadas em temas como o histórico da Universidade brasileira, a hospitalidade entre professores e alunos, EaD, competências, políticas públicas de educação, ludicidade na formação do pedagogo, entre outros.
O fio da meada
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Violência Sexual em Crianças e Adolescentes durante a Pandemia da Covid-19
Em "Violência Sexual em Crianças e Adolescentes durante a Pandemia da Covid-19", mergulhe em uma análise perspicaz sobre como a crise sanitária global exacerbou o perigo de abuso e exploração para os mais vulneráveis. Com dados concretos, o autor expõe as profundas cicatrizes deixadas nas vítimas, mostrando como o contexto de isolamento e vulnerabilidade aumentou ainda mais a incidência desses crimes. Texto de contracapa: Em "Violência Sexual em Crianças e Adolescentes durante a Pandemia da Covid-19", mergulhe em uma análise perspicaz sobre como a crise sanitária global exacerbou o perigo de abuso e exploração para os mais vulneráveis. Com dados concretos, o autor expõe as profundas cicatrizes deixadas nas vítimas, mostrando como o contexto de isolamento e vulnerabilidade aumentou ainda mais a incidência desses crimes.
Relatório De Genealogia Para Rodrigo Silva De Oliveira
Árvore Genealógica da Família Oliveira
A construção social de práticas relacionais
Que diferença podemos fazer no mundo, se pautarmos nossas relações pelo diálogo e pela colaboração? Certamente uma diferença significativa nas relações e formas de convivência. Diálogo implica uma escuta generosa em que, mais do que estar certo ou ter razão, importa ouvir para compreender o outro. Não pressupõe consenso, mas, sim, respeito pelas diferenças. Colaboração, por sua vez, pressupõe uma disponibilidade para estar com a outra pessoa numa ação conjunta organizada por uma postura filosófica em torno de valores comunais de respeito e ética relacional. Na vida cotidiana e nas práticas profissionais, diálogo e colaboração são fundamentais para a construção de...
