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Innovation and ICT in Education
The adequate integration of information and communication technologies (ICT) in educational and training processes is one of the biggest current challenges in education. The classroom of the present is very different from just a few decades ago, new technological tools are completely transforming its characteristics and activities. This internationally authored book offers a timely, effective and practical vision of this new educational scenario. The book takes a multidisciplinary approach in looking at the problems and possible solutions that are faced by the educational professional of the 21st century when, by necessity or obligation, they face the use of ICT in their daily tasks. Divided...
International Case Studies in Service Learning
Shedding light on how successfully service learning has been adopted to the existing curriculum and the emergence of a new breed of students, who are aligned with the needs of the community and undertake collaborative work to solve real world issues, Volume 47 is invaluable to both researchers, teachers and scholars.
Civil Society and Social Responsibility in Higher Education
This volume explores different angles of sustainability, university corporate social responsibility, and the role of civil society in the context of education, with a focus on curriculum development and teaching.
Participación cívica en un mundo digital
En esta publicación se expone: (i) la necesidad imperiosa de que se promulgue una nueva ley (lege ferenda) sobre competencia desleal para Puerto Rico por lo arcaico e inadecuado de la regulación vigente al momento de realizar esta investigación; (ii) la falta de una ley actualizada -en este ámbito- que proscriba prácticas ilícitas que ocurran por actos de denigración, explotación de reputación ajena, prácticas agresivas (por acoso, coacción o influencia indebida) y otros. Se expone además, que se consideren las nuevas formas o maneras de comercialización que trae la globalización, mediante el progreso de la tecnología, como lo es la Internet, la recopilación de datos en caden...
Participación cívica en espacios socioeducativos
Este libro es el resultado de dos proyectos conjuntos llevados a cabo por investigadores de universidades españolas, mexicanas, brasileñas y argentinas con financiación del Ibero-American Union of Universities Research Collaboration Fund, convocatorias 2017/18 y 2019/20. Los títulos de los proyectos han sido CIDATEL I y II (Smart Citizens for Participatory Cities-Ciudadanos inteligentes para ciudades participativas) y han contado con la participación institucional de la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Barcelona, la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Autónoma de México y la Universidad de São Paulo. En los dos proyectos se parte de la idea de que las ciud...
Investigaciones educativas hispano-mexicanas
Monográfico elaborado por docentes de diferentes universidades e instituciones educativas de México y España en el que se han recopilado temas muy interesantes sobre la investigación educativa, especialmente en el ámbito de la Educación Superior. Este trabajo ha sido coordinado por el Dr. Eloy López Meneses de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España), la Dra. Guadalupe A. Maldonado Berea de la Universidad Veracruzana (México), la Dra. Verónica Marín Díaz de la Universidad de Córdoba (España) y el Dr. Esteban Vázquez Cano de la Universidad Nacional de Educación a Distancia – UNED (España). Un claro ejemplo de cooperación internacional en beneficio de la expansión del conocimiento global, proyecto al que AFOE se suma de manera desinteresada. En esta obra se tratan temas diversos relacionados con la investigación educativa como el uso del e-Learning en la universidad, la Educación Social, el uso de las TIC y las competencias digitales del alumnado, el uso de herramientas 2.0, la formación en gerontología, metodologías activas, los MOOC, la Diversidad funcional a través de las tecnologías.
Educación en familia. Ampliando derechos educativos y de conciencia
La cuestión relativa a la posibilidad, en general, que se otorga a los padres de educar a sus hijos de conformidad con sus propias convicciones se sitúa prima facie en el orden de losprincipios éticos que inspiran concepciones profundas -de los individuos y de las sociedades- sobre el mundo y sobre el hombre. En los países desarrollados estas concepciones se articulan en marcos jurídicos, de distinto rango y alcance, e inspiran, de uno u otro modo, su desarrollo o su interpretación. La problemática de la educación en familia se sitúa también en este contexto y ha de ubicarse, por tanto, en ese punto de partida… La Constitución Española (1978) en su artículo 27 incorpora esos d...
Principios del currículum: IV Jornadas de Teorías e Instituciones Educativas Contemporáneas
La presente obra recoge las aportaciones efectuadas por profesores del área de Teoría e Historia de la educación de diferentes universidades españolas en el marco de las IV Jornadas de Teorías e Instituciones Educativas Contemporáneas. El eje vertebrador de las mismas fue el de los Principios del currículum, abordándose desde diferentes perspectivas: histórica, filosófico-antropológica, psicológica, pedagógica y sociopolítica.
