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FAZER E PENSAR A EDUCAÇÃO E O ENSINO: Múltiplas abordagens – Vol. 2
Na presente coletânea os capítulos apresentam variadas abordagens ao longo de sua constituição e trajetória ao ressaltar a importância do ensino e aprendizagem de forma interdisciplinar e multidisciplinar, estabelecendo diálogo com diferentes conhecimentos e práticas em variados contextos por meio de experiências educativas e outras formas de expressão. Os capítulos oferecem uma ampla variedade de interseções, instrumentos auxiliares, perspectivas e cenários diversos das diferentes áreas do saber, refletindo o esforço individual ou coletivo na adoção de ações cada vez mais adequadas para a melhoria contínua do processo de ensino e aprendizagem e construção do conhecimento por parte de cada educador/professor/pesquisador, tanto individualmente quanto coletivamente, no ambiente escolar ou além dele.
Análise de REDD+: Desafios e escolhas
Como ideia, REDD+ é uma história de sucesso: é uma nova abordagem que gera esperança de financiamento significativo baseado em resultados, para satisfazer uma necessidade urgente de mitigação das mudanças climáticas. A ideia tem sido suficientemente abrangente para servir como uma cúpula sob a qual uma ampla gama de atores pode desenvolver seus programas específicos. REDD+ enfrenta enormes desafios: interesses políticos e econômicos poderosos favorecem o contínuo desmatamento e degradação florestal. Sua implementação deve ser coordenada entre vários níveis e agências do governo; os benefícios devem ser distribuídos e precisam equilibrar eficácia e capital; a insegurança e as salvaguardas do direito de ocupação devem ser verdadeiramente abordadas; e são necessárias instituições transparentes, monitoramento confiável do carbono e níveis de referência realistas para apoiar sistemas baseados em resultados.
REDD+を解析する
Analysing REDD+: Challenges and choices [Japanese] This is the third book in a series of highly recognised REDD+ volumes from CIFOR. It provides an analysis of actual REDD+ design and early implementation, based on a large research project the Global Comparative Study on REDD+ (GCS), undertaken by CIFOR and partners. It takes stock of national, subnational and local REDD+ experiences, and identifies the political and practical challenges to designing and implementing effective, efficient and equitable REDD+ policies and projects.
Analyse de la REDD+ Les enjeux et les choix
En tant qu’idée, la REDD+ a tout d’une réussite : Il s’agit d’une approche inédite qui donne l’espoir d’obtenir une quantité considérable de financements basés sur les résultats afin de satisfaire le besoin urgent d’atténuation des effets du changement climatique. C’est un cadre à l’image de la canopée, suffisamment vaste pour permettre à un large éventail d’acteurs de faire germer leurs propres initiatives. La REDD+ est confrontée à des défis gigantesques : Certains groupes d’intérêt politiques et économiques puissants sont enclins à poursuivre la déforestation et la dégradation. La mise en œuvre de la REDD+ doit être coordonnée à plusieurs éc...
Intersectional Feminism in the Age of Transnationalism
Intersectional Feminism in the Age of Transnationalism: Voices from the Margins explores the limitations of the transnationalist approach to feminism and questions the neoliberal emphasis on individual freedom and consumer choice as the central goals of feminist activism. The contributions to the volume discuss such varied topics as fiction by Edwidge Dandicat, Judith Ortiz-Cofer, and Diamela Eltit; visual art of Laura Aguilar and Maruja Mallo; films directed by Lucrecia Martel; a TV series based on a novel by María Dueñas; the art-activism of Ani Ganzala and Zinha Franco; and the philosophical thought of Gloria Anzaldúa. All chapters proceed from the belief in the continued usefulness of intersectionality as a valuable category of critical analysis that is particularly necessary at the time when the effects of neoliberal globalization are undermining many familiar categories of critical inquiry.
Análisis de REDD+
Como idea, REDD+ ha tenido un éxito notable: Constituye un enfoque nuevo que genera esperanzas de financiación en base a resultados para abordar la acuciante necesidad de mitigación del cambio climático. Ha sido una iniciativa lo suficientemente amplia como para servir de dosel bajo el cual toda una serie de distintos actores pueden cultivar sus propios árboles. REDD+ enfrenta retos enormes: Fuertes intereses políticos y económicos hacen que persista la deforestación y la degradación. La puesta en práctica debe coordinarse entre distintos niveles y agencias de gobierno; los beneficios tienen que repartirse y se ha de buscar el equilibrio entre la efectividad y la equidad; es precis...
Diálogos sobre o ensino e a educação básica: currículo, formação de professores e práticas escolares e não escolares
Organizadores: Manoel Augusto Polastreli Barbosa, Michele de Oliveira Sampaio A obra coloca em evidência a necessidade de se refletir sobre o ensino e a educação básica neste período de instabilidade política. Os estudos aqui abordados trazem diferentes perspectivas teóricas e metodológicas sobre o currículo, a formação docente e as práticas escolares e não-escolares que emergem como caminhos para a reflexão diante das dificuldades e das possibilidades de desenvolvimento do processo educativo brasileiro. Editora: Pimenta Cultural (2020) ISBN: 978-65-86371-14-7 (eBook) 978-65-86371-15-4 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.147
Os sujeitos da Educação Especial e seus processos de inclusão na Educação Infantil
A presente coletânea reúne textos que tratam sobre os processos de inclusão escolar dos sujeitos denominados público-alvo da educação especial na educação infantil. Os trabalhos desenvolvidos pelas autoras foram pensados e/ou produzidos, em sua maioria, no contexto designado por Grupo de Pesquisa em Infância, Cultura, Inclusão e Subjetividade (Grupicis) registrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e nos anos que antecederam sua origem, remetendo-nos ao período de 2004 a 2010. Editora: Edifes Ano: 2018 Edifes Editoria do Ifes Editora do Instituto Federal do Espírito Santo
