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This study uses the participation of free colored men, whether mulatos, pardos, or morenos (i.e., Afro-Spaniards, Afro-Indians, or "pure blacks"), in New Spain's militias as a prism for examining race relations, racial identity, racial categorization, and issues of social mobility for racially stigmatized groups in colonial Mexico. By 1793, nearly 10 percent of New Spain's population was made up of people who could trace some African ancestrypeople subject to more legal disabilities and social discrimination than mestizos, who in turn fell below white creoles, who in turn fell below the Spanish-born, in the stratified and caste-like society of colonial Spanish America. The originality of t...
New information from Inquisition documents shows how African slaves in Mexico adapted to the constraints of the Church and the Spanish crown in order to survive in their communities.
Many of the earliest Africans to arrive in the Americas came to Central America with Spanish colonists in the sixteenth and seventeenth centuries, and people of African descent constituted the majority of nonindigenous populations in the region long thereafter. Yet in the development of national identities and historical consciousness, Central American nations have often countenanced widespread practices of social, political, and regional exclusion of blacks. The postcolonial development of mestizo or mixed-race ideologies of national identity have systematically downplayed African ancestry and social and political involvement in favor of Spanish and Indian heritage and contributions. In add...
El libro tiene por objeto dar a conocer experiencias investigativas en torno a la Didáctica de la Historia, a partir de voces diversas sobre el conocimiento histórico y la práctica de la enseñanza. Estas son algunas formas de recrear y percibir el saber histórico, con base en el saber derivado del conocimiento disciplinar-histórico y la reflexión sobre la práctica de la enseñanza, con el fin de promover pensamiento histórico en la formación de futuros docentes de Enseñanza de la Historia, como se podrá ver en los cinco capítulos que lo componen. Los autores pretenden indagar en torno al saber y al saber enseñar historia, como procesos diferentes pero complementarios, que parten de la reflexión crítica sobre la naturaleza de lo histórico y de las diversas perspectivas de análisis, lo que demanda manejo crítico de conceptos, métodos y procedimientos que fomentan el conocimiento histórico en formación para la Enseñanza de la Historia. Se abordan temas sobre la didáctica de la historia en Uruguay, México, Costa Rica y Colombia, ya partir de estudios de casos se da cuenta del proceso de enseñanza de la historia en estos países.
A comprehensive study of African slavery in the colonies of Spain and Portugal in the New World.
Cuerpos sociales, cuerpos sacrificiales es una contribucion dirigida al publico interesado en los problemas sociales y culturales de la historia de Mexico. Conjuga con fortuna los muy diversos aspectos de la vida material y espiritual de la epoca y mantiene constante el interes en la recreacion de una realidad pasada que se hizo presente nuevamente en el corporativismo contemporaneo.
This edited volume compiles the most recent research on a pivotal topic in Latin American history--Afro-Mexican experiences from pre-conquest to the modern period.
Este volumen reúne diez artículos de estudiosos que reflexionan en torno a las trayectorias de vida de al menos 15 personas afrodescendientes. A través de la reconstrucción de momentos significativos de su vida, estos textos abren la posibilidad de conocer distintas experiencias y significaciones de ser afrodescendiente entre los siglos XVI y XIX en México.