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Identity Mediations in Latin American Cinema and Beyond
The appearance of sound film boosted entertainment circuits around the world, drawing cultural cartographies that forged images of spaces, nations and regions. By the late 1920s and early ‘30s, film played a key role in the configuration of national and regional cultural identities in incipient mass markets. Over the course of the twentieth and early twenty-first centuries, this transmedia logic not only went unthreatened, but also intensified with the arrival of new media and the development of new technologies. In this respect, this book strikes a dialogue between analyses that reflect the flows and transits of music, films and artists, mainly in the Ibero-American space, although it also features essays on Soviet and Asian cinema, with a view to exploring the processes of configuration of cultural identities. As such, this work views national borders as flexible spaces that permit an exploration of the appearance of transversal relations that are part of broader networks of circulation, as well as economic, social and political models beyond the domestic sphere.
Educação Ambiental: tecendo experiências, costurando vivências, alinhavando caminhos para construir o futuro
Este livro (E-book), foi planejado, como forma de registro das produções dos pós-graduandos do Curso Especialização em Educação Ambiental – 2ª Edição, que se iniciou em março de 2019, na Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA, campus Uruguaiana. Toda essa escrita, precisa ser entendida como uma miscelânia de olhares, que foi sendo tecido ao longo de um processo de formação, contextualizada no sentido de que a costura das vivências perpassa pelas representações sociais de seus escritores(as), visto que aqui temos Médica Veterinária, Professores e Professoras de diversas áreas do conhecimento, Gestora Ambiental e Tecnólogo em Aquicultura, ou seja, foi no embate dessa...
Debates sobre educação no Brasil: olhares interdisciplinares vol.1
A obra Debates sobre educação no Brasil: olhares interdisciplinares volume 01 teve por finalidade dar visibilidade para o debate em torno da educação brasileira sob diversos olhares, isto é, como cada área do conhecimento (Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Linguagens, Códigos, Matemática e suas Tecnologias) vem sendo aplicada no âmbito escolar, desde a educação básica ao ensino superior. Buscou-se discutir os entraves que historicamente assolam a educação, bem como os novos problemas que desafiam os educadores/as e educandos/as no cotidiano escolar.
Direito em foco: perspectivas históricas e outras abordagens
A obra “Direito em foco: História e outras abordagens” teve por finalidade dar visibilidade para o debate em torno do Direito e a sua História, isto é, busca-se discutir questões relacionas ao Direito e a sua História, desde as análises de legislações antigas até as atuais, bem como o direito consuetudinários, constituições, obras jurídicas, sentenças judiciais, códigos criminais, que auxiliem na compreensão do processo de transformações nas relações sociopolíticas das civilizações humanas ao longo da história, sob ótica jurídica. Em relação às outras abordagens, busca-se trabalhos que tratem do Direito Constitucional, Direito Administrativo, Direito Civil, D...
130 anos da Padaria Espiritual: história, subversão e humor da agremiação literária cearense
No ano de 2022, comemoram-se 130 anos da Padaria Espiritual, agremiação literária nascida em solo cearense, que agitou, cultural e artisticamente, a cidade de Fortaleza, na transição do século XIX para o XX. Como forma de homenagear essa data, o presente livro, 130 ANOS DA PADARIA ESPIRITUAL: HISTÓRIA, SUBVERSÃO E HUMOR DA AGREMIAÇÃO LITERÁRIA CEARENSE, em forma de coletânea, propõe-se a refletir sobre esse relevante movimento estético surgido na capital cearense, destacando-se, para isso, em especial, o seu legado histórico, marcado tão fortemente pela subversão no tratamento de questões literárias, culturais e políticas, como também marcado pelo humor com que se notabilizaram os padeiros que participaram dessa agremiação literária fundada por Antônio Sales. A partir disso, a obra se organiza em em três grandes partes, que, aqui, como forma de alusão metafórica à Padaria Espiritual com o campo semântico que ela evoca, foram, criativamente, chamadas de “fornadas”.
Linguística Aplicada: 25 anos do Gedeall
O livro “Linguística Aplicada: 25 anos do Gedeall” é uma obra comemorativa do Grupo de Estudos Discurso Ensino e Aprendizagem de Línguas e Literaturas (Gedeall/Capes-CNPq) e apresenta diversas temáticas que estão no circuito de discussões teóricas e dos estudos práticos com a linguagem no campo da linguística Aplicada, a saber: avaliação, currículo, Base Nacional Comum Curricular, Enade, educação do campo, ensino remoto emergencial, ensino de língua portuguesa, escrita na universidade, estudos de identidade, letramento literário, ensino crítico e feminismo, análise discursiva, percepções/inteligências, emancipação dos sujeitos, dentre outros. A obra está dividida ...
Linguística Aplicada e Ensino de Línguas: diálogos contemporâneos
A coletânea “Linguística Aplicada e Ensino de Línguas: diálogos contemporâneos” reúne onze capítulos que demonstram resultados de pesquisas desenvolvidas por diversos pesquisadores e outros em formação, interessados em promover um diálogo com a linguística aplicada e o ensino de língua portuguesa, língua inglesa e interfaces com os estudos literários. Estes pesquisadores são também professores que atuam em diversas modalidades de ensino, tais como: educação básica, graduação, cursos de pós-graduação lato sensu e programas de pós-graduação stricto sensu (Mestrado e Doutorado). Portanto, no exercício docente cada professor-pesquisador que contribui para o debate propiciado por esta coletânea, significa e ressignifica a formação inicial e continuada de professores de línguas e o ensino-aprendizagem de línguas. Com esta coletânea esperamos projetar o fortalecimento da Linguística Aplicada e do Ensino de Línguas, apontando, assim, as contribuições dos professores-pesquisadores a revelar suas preocupações e perspectivas de trabalho.
Entre o real e o sobrenatural: múltiplas faces da narrativa fantástica
Os estudos literários, principalmente àqueles voltados à narrativa fantástica, começam a ganhar novos contornos a partir da publicação da obra Introdução à literatura fantástica (1975) do estudioso Todorov. Somente após essa publicação é que se tem problematizado, através de distintas vertentes literárias, a classificação do fantástico enquanto gênero. É de grande interesse perceber a partir disso o quanto o campo científico e teórico-analítico se tornou movediço. Isto é, hoje, em solo brasileiro, temos inúmeros autores e obras que entrelaçam essas questões (fantástico, estranho, maravilhoso, realismo mágico e etc) passando por diversas faces do fantástico, e...
Um percurso pelas literaturas de língua inglesa
O objetivo deste livro é percorrer pela pluralidade da literatura de língua inglesa ao reunir vinte e um capítulos que dissertam acerca das mais diversas manifestações literárias e escritores que viveram em diferentes contextos históricos e geográficos – percorremos desde a Grã-Bretanha medieval até a contemporaneidade, abordando diferentes temáticas debruçadas sobre diferentes gêneros literários. Oferecemos uma coletânea que coloca em diálogo pesquisadores de diferentes partes do Brasil, que, ao apresentarem seus diferentes estudos, democratizam saberes para os falantes de língua portuguesa sobre a diversidade das literaturas de língua inglesa. Buscamos, dessa forma, contribuir para os estudos anglo-saxônicos no Brasil, percorrendo pela diversidade deste universo literário e cultural.
Práticas pedagógicas remotas na Educação Superior em tempos de pandemia da Covid-19
Este livro se propõe a discutir as práticas desenvolvidas durante a pandemia, de modo a contribuir para a reflexão, possibilidades e tendências para a educação superior em um cenário (pós-)pandêmico. Além disso, objetivou revelar as ações tomadas por docentes universitários em um contexto de crise, apresentando (re)configurações pedagógicas, bem como os desafios, pensamentos e atividades exitosas, de forma que o leitor possa se inspirar nelas para, possivelmente, poder intentar (re)pensar a sua própria prática. Também traz aspectos voltados à formação docente, por meio das mídias digitais. Sendo assim, convidamos você, leitor, para adentrar nas distintas realidades pedagógicas vivenciadas na educação superior neste período pandêmico. Para isso, apresentamos os capítulos presentes na obra. Ao todo foram oito produções que se concatenam e trazem à tona realidades diversas acerca dos processos de ensino-aprendizagem e formação de professores.
