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La Enseñanza de Inglés en el Aula de Primaria
Este libro va dirigido a los profesores y profesoras del inglés de primaria y especialmente a aquellos maestros y maestras que actualmente están impartiendo clases y que quieren encontrar, a partir de la reflexión teórica, nuevas orientaciones prácticas para su labor diaria en el aula. Va dirigido también a los alumnos y alumnas que se están formando en las Escuelas de Magisterio y las Facultades de Educación para ser los profesores del futuro con el propósito de familiarizarles con las perspectivas teórico - prácticas más recientes sobre la enseñanza y aprendizaje del inglés con niños.
Diálogo e investigación en las aulas
La enseñanza y el aprendizaje de lenguas se ha construido como un espacio de actividades, de sistemas de actividad, que requiere investigación específica. El objeto de la investigación en este campo debe entenderse como un espacio dinámico y la didáctica de la lengua como un conocimiento también dinámico, siempre en construcción, pero inseparable de los instrumentos y de las condiciones social, cultural e históricamente creados.
Observación y evaluación de la enseñanza comunicativa de lenguas modernas
Estudio orientado a la mejora de la calidad de la enseñanza de las lenguas extranjeras en los niveles iniciales de aprendizaje.
Catalogo de investigaciones educativas
Síntesis de los resultados alcanzados por los proyectos de investigación promovidos o financiados por la Administración educativa.
Fairytale and Gothic Horror
This book explores the idiosyncratic effects generated as fairytale and gothic horror join, clash or merge in cinema. Identifying long-held traditions that have inspired this topical phenomenon, the book features close analysis of classical through to contemporary films. It begins by tracing fairytale and gothic origins and evolutions, examining the diverse ways these have been embraced and developed by cinema horror. It moves on to investigate films close up, locating fairytale horror, motifs and themes and a distinctively cinematic gothic horror. At the book’s core are recurring concerns including: the boundaries of the human; rational and irrational forces; fears and dreams; ‘the uncanny’ and transitions between the wilds and civilization. While chronology shapes the book, it is thematically driven, with an interest in the cultural and political functions of fairytale and gothic horror, and the levels of transgression or social conformity at the heart of the films.
Catálogo de investigaciones educativas
Síntesis de los resultados alcanzados por los proyectos de investigación promovidos o financiados por la Administración educativa.
