Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Buku Ajar Teori Belajar dalam Pembelajaran PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini)
Sebagai bagian dari upaya mensukseskan pembelajaran dalam kelas, maka dibutuhkan sebuah pemahaman tentang dasar dan teori pembelajaran, khususnya bagi pelaksanaan pembe- lajaran pada anak usia dini. Selain memiliki kekhasan tersendiri, pembelajaran pada anak usia dini harus dipahami sebagai bentuk pembelajaran yang mampu memberikan pemahaman yang kongkrit sebagai upaya pengalaman belajar peserta didik secara alami. Buku yang ada di hadapan pembaca ini, merupakan buku ajar yang penulis susun dalam rangka memberikan bekal pemahaman dasar kepada para pendidik dan para calon pendidik (mahasiswa) yang menggeluti pembelajaran anak usia dini.
Strategi Edutaiment Berbasis Outdoor Learning dalam Pendidikan Anak Usia Dini
Anak-anak merupakan bekal masa depan kita, dan memberikan mereka pengalaman pembelajaran yang memadai merupakan investasi berharga. Dalam buku ini, kami menggali konsep dan strategi edutainment yang terintegrasi dengan kegiatan outdoor learning, menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, interaktif, dan penuh makna. Kami percaya bahwa dengan mendekatkan anak-anak pada alam, mereka akan memperoleh pengalaman yang mendalam, membangun koneksi dengan lingkungan dan mengasah keterampilan sosial serta kognitif siswa.
Pendidikan Agama Kristen Dan Teori Belajar (Implementasi dalam Kegiatan Pembelajaran di Kelas)
Buku ini menggali secara mendalam interseksi antara Pendidikan Agama Kristen dan Teori Belajar, merinci bagaimana aspek-aspek fundamental dalam agama Kristen dapat diintegrasikan dengan prinsip-prinsip pembelajaran modern di lingkungan kelas. Penulis dengan cermat membahas strategi implementasi yang efektif, memberikan pandangan yang berharga bagi pendidik agama Kristen yang ingin meningkatkan kualitas pengajaran mereka. Dengan landasan teoritis yang kuat, buku ini membahas hubungan antara konsep-konsep agama Kristen dan berbagai teori belajar, seperti behaviorisme, konstruktivisme, dan teori kognitif. Pembaca akan diajak untuk memahami bagaimana prinsip-prinsip keagamaan dapat diterapkan dalam proses belajar-mengajar, menciptakan lingkungan kelas yang memotivasi dan memfasilitasi perkembangan spiritual siswa.
Meningkatkan Kemampuan Belajar Mandiri (Panduan untuk Mengembangkan Self-Regulated Learning)
Buku ini, berjudul “Meningkatkan Kemampuan Belajar Mandiri: Panduan untuk Mengembangkan Self-Regulated Learning,” ditujukan untuk para pembaca yang bersemangat dalam meraih pencapaian terbaik dalam proses pembelajaran, baik siswa, mahasiswa, guru, atau bahkan orang tua yang ingin mendukung pendidikan anak-anak, harapan saya buku ini akan bermanfaat dan membawa perubahan positif dalam cara belajar. Kemampuan belajar mandiri, atau Self-Regulated Learning (SRL), adalah suatu keterampilan yang memungkinkan seseorang untuk mengatur, mengelola, dan mengawasi proses belajarnya sendiri. Dalam buku ini, kami akan membahas berbagai aspek penting dari SRL, mulai dari memahami diri dan tujuan belajar, merencanakan belajar dengan efektif, hingga mengatasi hambatan dan memotivasi diri untuk terus berkembang.
STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Buku Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia ini disusun oleh para akademisi dan praktisi dalam bentuk buku kolaborasi. Walaupun jauh dari kesempurnaan, tetapi kami mengharapkan buku ini dapat dijadikan referensi atau bacaan serta rujukan bagi akademisi ataupun para profesional. Sistematika penulisan buku ini diuraikan dalam enam belas bab yang memuat tentang pengantar pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, teori pembelajaran bahasa dan sastra, pembelajaran berbasis kompetensi bahasa, strategi pembelajaran menulis dalam bahasa Indonesia, pembelajaran berbasis sastra, pembelajaran bahasa Indonesia untuk tujuan khusus, pembelajaran berbaiss teknologi dalam bahasa dan sastra Indonesia, pembelajaran berbasis kreativitas dalam sastra, strategi untuk meningkatkan kosakata dalam bahasa Indonesia, bahasa Indonesia sebagai bahasa asing, evaluasi dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, pembelajaran berbaiss budaya dalam bahasa Indonesia, pembelajaran bahasa Indonesia di era digital, pembelajaran kolaboratif dalam bahasa dan sastra Indonesia, pembelajaran berbasis pemecah masalah, keterampilan bahasa dan sastra sebagai penunjang kemampuan menulis.
Buku Ajar Strategi Pembelajaran
Buku ini hadir sebagai bentuk upaya membantu mahasiswa dalam menuntaskan studi akademiknya pada mata kuliah kependidikan. Buku ajar ini merupakan buku yang berisi materi mengenai strategi pembelajaran yang ditujukan untuk para pendidik dan fasilitator yang ingin meningkatkan efektivitas pembelajaran mereka. Dalam buku ajar ini, berisi berbagai strategi pembelajaran yang telah terbukti efektif dalam membantu siswa atau peserta didik memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diinginkan. Kami berharap bahwa buku ajar ini dapat memberikan kontribusi yang positif dalam proses pembelajaran dan pengajaran di Indonesia.
ICCIRS 2019
As an annual event, 1st International Conference on Christian and Inter Religious Studies (ICCIRS) 2019 continued the agenda to bring together researcher, academics, experts and professionals in examining selected theme by applying multidisciplinary approaches. In 2019, IAKN Manado successfully held this event for the first time in 11-14 December at Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Manado, Indonesia. There were 134 papers presented during 2 days at the conference from any kind of stakeholders related with Christian education and learning development, Theology, Music and psychotherapy, Psychology and Counselling and Inter-Religious Studies. Each contributed paper was refereed before being accepted for publication. The double-blind peer reviewed was used in the paper selection. From all papers submitted, there were 80 papers were accepted successfully for publication based on their area of interest, relevance, research by applying multidisciplinary.
Issues & Alternatives in Educational Philosophy
A clear, brief, broad-spectrum survey of philosophies and philosophic issues relating to education, highlighting the relationship between philosophic starting points and educational outcomes--between theory and practice. Annotation copyrighted by Book News, Inc., Portland, OR
Educational Psychology
From renowned educational psychologist, Robert Slavin, the Tenth Edition of this popular text translates theory into practices that teachers can use in their classrooms with deeper inquiry into the concept of intentionality and a thorough integration of standards. This new edition highlights the most current issues and emerging trends in the field of educational psychology, while continuing to have in-depth, practical coverage with a focus on the intentional teacher. An intentional teacher, according to Slavin, is one who constantly reflects on his or her practice and makes instructional decisions based on a clear conception of how these practices affect students. To help readers become intentional teachers, the author offers a set of questions to guide them and models best practices through classroom examples.
