You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Microbial natural products have been an important traditional source of valuable antibiotics and other drugs but interest in them waned in the 1990s when big pharma decided that their discovery was no longer cost-effective and concentrated instead on synthetic chemistry as a source of novel compounds, often with disappointing results. Moreover understanding the biosynthesis of complex natural products was frustratingly difficult. With the development of molecular genetic methods to isolate and manipulate the complex microbial enzymes that make natural products, unexpected chemistry has been revealed and interest in the compounds has again flowered. This two-volume treatment of the subject wi...
Proceedings of Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and E-learning in Prague 2014
* Değişimle Başetme Sürecinde Bir Düşünme Süreci Olarak Kaizen * Değişim ve Değişime Karşı Direnç * Değişen Koşulların Yönetim ve Yönetici Üzerindeki Yansımaları * Harvard Üniversitesi Yönetici Kriterleri * Çağdaş Yönetim Anlayışında Empatik Özellikler * Öğrenen Organizasyon Olarak Okul * Asenkron Eğitim * Eğitim Örgütlerinde İşgörenlere Yönelik Kullanılabilecek Ödül Türleri * Çalışan İşgücünün Nitelik ve Başarısı İçin Değerlendirme Kriterleri * Okul Disiplini ve Bileşenleri * Otokratik Öğretmenlere Karşı İnsancıl Öğretmenler * Sınıfta İletişim Yolları * Aile içindeki Şiddetin Çocuklar ve Gençler Üzerindeki Etkileri * Günümüzde Çocuk İstismarı ve İhmali * Özel Eğitim ve Rehberlik
Günümüz eğitimine bakıldığında, nereden nereye geldiğimiz daha rahat anlaşılabilir. Önemli mesafeler alınmasına karşın halen daha pek çok sorunumuz olduğunu bililyoruz. Annelerin, babaların, öğretmenlerin, öğrencilerin ve eğitimle ilgili pek çok kişinin eğitimden şikâyetleri, beklentileri ve görüşleri var. Eğitimde arayışları vardır, olacaktır, geçici değildir sürekli olmalı ve yayılmalıdır. Bu çalışmanın amaçlarından birisi, bir şekilde bu arayışları bilimsel temelde sistemli olarak südürme ve hedef kitlelere ulaştırmaktır.
Günümüz eğitimine bakıldığında, nereden nereye geldiğimiz daha rahat anlaşılabilir. Önemli mesafeler alınmasına karşın halen daha pek çok sorunumuz olduğunu bililyoruz. Annelerin, babaların, öğretmenlerin, öğrencilerin ve eğitimle ilgili pek çok kişinin eğitimden şikâyetleri, beklentileri ve görüşleri var. Eğitimde arayışları vardır, olacaktır, geçici değildir sürekli olmalı ve yayılmalıdır. Bu çalışmanın amaçlarından birisi, bir şekilde bu arayışları bilimsel temelde sistemli olarak südürme ve hedef kitlelere ulaştırmaktır.
Eğitim birey davranışlarının değişme sürecidir. Bu sürecin okulda, planlı ve programlı olarak yürütülen boyutu bireyin öğretimini oluşturur. Öğretim, eğitim amaçları doğrultusunda davranış değiştirme ya da yeni davranışlar oluşturma için öğrencilere yardımcı olma çabalarını içermektedir. Bu tanımlarda fonksiyonel noktalar öğretimin güdümlü, planlı ve programlı olmasını gerektirmektedir. Öğretimi planlama, büyük ölçüde öğrencinin içsel öğrenme süreç ve mekanizmalarını en yüksek, verimli ve olumlu yönde etkileyebilmek ve dışsal öğretim etkinliklerinin düzenlenmesi için gereklidir. Öğretimde başarı iyi ve dikkatli plan...