You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Includes entries for maps and atlases.
Từ lúc thấm nhuần bao nỗi vô thường trong kiếp nhân sinh, con người luôn khát khao trở về Nguồn Cội Thiêng Liêng. Thanh Hải Vô Thượng Sư, một bậc Chân Sư toàn giác, với lòng từ bi vô lượng đã đến trần gian để truyền dạy Pháp Môn Quán Âm, một Bảo Pháp tối thượng từ ngàn xưa, có thể giúp thể nhân liễu ngộ được trí huệ vạn năng nội tại và đồng nhất thể cùng Thượng Đế. Trải qua muôn trùng duyên nghiệp mới có cơ hội thăng hoa làm người. Nay được hiện hữu cùng thời với một vị Minh Sư tại thế mà nếu được cơ duyên đón nhận...
None
Ngợi khen Chúa về Kinh Thánh! Ngợi khen Chúa về sự sống, sự sống thần thượng, sự sống đời đời, được chứa đựng trong sách này! Và ngợi khen Chúa vì Ngài đã ban cho chúng ta cơ hội để có buổi nhóm Nghiên cứu sự sống về Lời thần thượng của Ngài với một hội chúng đông như thế này! Bắt đầu từ hôm nay, ngày 6 tháng 4 năm 1974, nếu Chúa muốn, chúng ta sẽ duy trì buổi nhóm Nghiên cứu sự sống này xuyên suốt Kinh Thánh, từng sách một, liên tục vào mỗi cuối tuần. Nguyện Chúa ban cho chúng ta hiện diện yêu quý với sự xức dầu phong phú của ...
This text examines education and its role in Third World development. Amongst the areas covered are: the private and public demand for education; global patterns of education; the geography of educational provision; the school and the community; and education and population growth.
None
This book discusses the relationship between human rights and education. Education as a human right and education for human rights are currently the topics of considerable debate worldwide. In addition to their traditional role of transmitting knowledge and values, education systems are being pressed to respond to a new range of aspirations and to a wide variety of economic, political, social and cultural developments whose roots lie outside the education system. Human rights education is much wider than just teaching about human rights; it should lead to an understanding of, and sympathy for, the concepts of democracy, justice, equality, freedom, solidarity, peace, dignity, rights and responsibilities. Young people are guaranteed their right to education, and education systems should equip them with the knowledge, skills and attitudes they will need if they are to take an active part in the operation of democratic institutions.
None
How can open and distance learning and information and communications technology (ICT) provide us with more - and better - teachers? Open and distance learning is increasingly used in teacher education in developing and developed countries. It has the potential to strengthen and expand the teaching profession of the twenty-first century and to help achieve the target of education for all by 2015. Teacher Education Through Open and Distance Learning examines the case for using open and distance learning and ICT to train our educators. It describes and analyses the ways in which these methods and technologies are used for: *initial teacher training and continuing professional development *trai...
Some decisionmaking (about educational finance and teacher recruitment) should be handled at the local level and some (about school organization and curriculum) at the regional level. Problems of equity can be addressed through a system of central government grants.