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História
Usos do passado, ética e negacionismos, incide sobre um dos maiores problemas enfrentados pelos historiadores e historiadoras na atualidade, a saber, a deslegitimação gradual que a produção científica do saber histórico vem sofrendo a partir da influência de grupos ligados à extrema direita. A crise de autoridade epistêmica que, segundo muitos especialistas, acomete não só a história como outros campos do saber acadêmico, exige respostas que envolvam simultaneamente aspectos epistemológicos e éticos. Os textos do livro contemplam reflexões emergentes da relação da atuação historiadora na pesquisa, na docência e nas atividades desenvolvidas junto à comunidade não acadêmica. Soma-se a isso o compromisso ético e político com a memória dos mortos e com as demandas de homens e mulheres do presente.
Ensino de História na rede EPT
Escrevemos este livro em tempos de negacionismo histórico e cientifico. Os capítulos que aqui seguem foram produzidos num tempo histórico no qual a educação crítica, arduamente defendida por educadores como Paulo Freire, vem sendo atacada. Nesse contexto, as palavras de Sevcenko são fundamentais para pensarmos sobre o Ensino de História na Rede Federal de Educação Técnica, Profissional e Tecnológica. A criticidade é fundamental para a sobrevivência da própria técnica. E compreender as ações dos Homens ao longo do tempo, ofício da História, é imprescindível para tecer análises críticas sobre o presente. Assim, ao propor o volume “O Ensino de História na Rede EPT: co...
Economia solidária e emancipação social
A leitura desta obra trará a você leitora e leitor uma sistematização minuciosa, abrangente e interativa da experiência de educação popular e processo participativo de construção de outros modos de produzir a vida. Além de preservar conceitos e reflexões teórico-metodológicas próprias de uma academia comprometida socialmente com a transformação das realidades investigadas, os capítulos revelam o cotidiano da vida, da luta, do sofrimento, das alegrias, as conquistas e contradições recolhidas do processo de trabalho coletivo. Depoimentos de mulheres participantes da pesquisa revelam a relevância das rodas de conversa semanais que proporcionam o estabelecimento de vínculos e o exercício de uma sociabilidade que oportuniza o compartilhamento de existências. Profº Telmo Adams
Aprendizagens Históricas: Rumos e Experiências
É com satisfação que nós do LAPHIS –Laboratório de Aprendizagem Histórica da UNESPAR e do Leitorado Antiguo da UPE apresentamos esse novo livro para vocês. Ele é resultado do nosso Simpósio Eletrônico de Ensino de História realizado em Abril de 2018, que recebeu conferencistas e cinco mesas diferentes ao longo de uma semana de intensos e ricos debates. Como parte integrante de nosso trabalho, ao final do evento produzimos essa série de livros cheia de experiências, relatos e projetos para uma aprendizagem histórica atualizada e enriquecedora. Cada volume traz uma proposta diferente [e por isso, optamos sempre por produzir um ebook, e não anais], que agregam nossos convidados, participantes, e todos aqueles que desejam saber um pouco mais sobre as questões do Ensino de História em nosso país. Convidamos tod@s a leitura desse nosso novo volume, cuja temática agrega pesquisadores de todos os cantos do Brasil, envolvidos na difícil – mas edificante – tarefa de trabalhar a História. Seja bem vind@ ao nosso livro! Bons estudos!
Experiência de ensino de história no estágio supervisionado (V. 4)
Este livro apresenta experiências e reflexões provenientes do Estágio Curricular Supervisionado em Ensino de História, realizado por meio de uma profícua parceria entre a Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), o Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e as redes municipal e estadual de Educação de Florianópolis e de Santa Catarina. O intuito é, além de divulgar o trabalho realizado pelos acadêmicos e acadêmicas, contribuir com os debates contemporâneos a respeito da educação, dos desafios da profissão docente e, particularmente, da formação docente inicial em História.
TECENDO AMANHÃS: o Ensino de História na Atualidade
Coletânea com os ensaios dos conferencistas do 1o Simpósio Eletrônico Internacional de Ensino de História da UNESPAR. Uma visão ampla e abrangente da questão do ensino e da aprendizagem de História, no Brasil e no Exterior.
Gênero em movimento
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Na trajetória das Letras
A coletânea de textos que constitui esta obra analisa, relata e compartilha as experiências acadêmicas vivenciadas pelo Curso de Letras ao longo dos dez primeiros anos de atuação. Ao abordar a própria experiência, são debatidos aspectos da formação superior, em especial nos cursos de licenciatura. A obra trata de questões históricas, como o desenvolvimento do ensino superior na região oeste de Santa Catarina, e de questões atuais, a exemplo das políticas de acessibilidade, ações afirmativas e curricularização da extensão. O público de interesse são as pessoas vinculadas à área de Letras e Linguística, assim como profissionais de demais áreas das Ciências Humanas, p...
