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En el marco del proyecto REDIAL, este libro presenta avances y resultados de investigación referentes a la educación en derecho internacional en América Latina. El objetivo es brindar herramientas para repensar cómo se enseña y entiende el derecho internacional en la región, para ello se reúnen algunos diagnósticos sobre la educación en derecho internacional en Brasil y Guatemala; se presentan los resultados de la aplicación de diferentes metodologías para el estudio y la enseñanza del derecho internacional; y se proponen nuevas lecturas y narrativas del derecho internacional, el derecho constitucional y el derecho comparado.
El grupo de investigación deDerecho Administrativo de la Universidad Externado de Colombia entrega alpúblico una obra que le permite al lector comprender las diferentescompetencias e instrumentos de ordenación del territorio colombiano y, en estalabor, establecer no solo cuáles son las relaciones entre los diferentesniveles territoriales sino además identificar las contradicciones que sederivan de la superposición de decisiones que confluyen sobre el suelo comoobjeto de intervención de las esferas nacionales, departamentales, regionales,locales y sectoriales. En este galimatías jurídico seenmarca la planificación de la ciudad, la cual, en el ejercicio de la autonomíareconocida...
Los tres tomos que componen Derecho internacional: Investigación, estudio y enseñanza recogen algunasde las reflexiones discutidas en el marco del Simposio Internacional Repensando y Renovando elDerecho Internacional dentro, desde y sobre la América Latina, celebrado en Bogotá, en 2017. Los capítulos que aquí se incluyen (en español, inglés y portugués) son resultado de múltiples proyectosque buscaban responder a una premisa general: cómo repensar y renovar el derecho internacional en América Latina. Así mismo, se busca aportar al conocimiento e investigación en esta materia a partirde las muchas preguntas que surgieron durante el simposio, pero que también las desbordan y abr...
This book brings together Indigenous, Third World and Settler perspectives on the theory and practice of decolonizing law. Colonialism, imperialism, and settler colonialism continue to affect the lives of racialized communities and Indigenous Peoples around the world. Law, in its many iterations, has played an active role in the dispossession and disenfranchisement of colonized peoples. Law and its various institutions are the means by which colonial, imperial, and settler colonial programs and policies continue to be reinforced and sustained. There are, however, recent and historical examples in which law has played a significant role in dismantling colonial and imperial structures set up d...
Con la mirada puesta en las transformaciones y desafíos del Estado constitucional en la actualidad, con un mundo globalizado que tiende a la polarización y radicalización de las ideas, un grupo de investigadores de la Universidad Externado de Colombia se ha reunido para responder, desde diferentes disciplinas y áreas, una misma pregunta: ¿Está actualmente el Estado constitucional en jaque? Es así como la obra colectiva ¿El Estado constitucional en jaque? reúne las investigaciones de más de treinta académicos colombianos que pretenden aportar a la (re) consolidación del Estado constitucional contemporáneo en su componente democrático, su relación con el Derecho Internacional, e...
When the margin IS the center, perspectives shift
This book addresses the themes of praxis and the role of international lawyers as intellectuals and political actors engaging with questions of justice for Third World peoples. The book brings together 12 contributions from a total of 15 scholars working in the TWAIL (Third World Approaches to International Law) network or tradition. It includes chapters from some of the pioneering Third World jurists who have led this field since the time of decolonization, as well as prominent emerging scholars in the field. Broadly, the TWAIL orientation understands praxis as the relationship between what we say as scholars and what we do – as the inextricability of theory from lived experience. Underst...