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High Impact Practices in Higher Education
Collating various case studies, policies and other real-world research, this book examines effective high impact learning practices and demonstrates approaches that promote learning communities and common intellectual experiences.
La cantine
S'appuyant sur une riche bibliographie, l'auteur défend l'idée qu'un enfant qui mange avec plaisir est un enfant qui vit et apprend bien. Ainsi, du Banquet de Platon à aujourd'hui, il prend le repas comme pivot de son analyse d'une éducation conduisant au savoir et à la vie sociale, au respect de l'autre et à la citoyenneté par la gastronomie.
Les puéricultrices de secteur en visite à domicile
L'essentiel des activités professionnelles des puéricultrices de service de Protection Maternelle et Infantile consiste à proposer et réaliser des visites à domicile, principalement à la naissance d'un enfant. La plupart d'entre elles craignent que leurs visites ne soient vécues sur un mode intrusif par les familles. Comment ce "souci" d'intrusion ressenti par ces puéricultrices peut-il être pensé en "capacité" d'intrusion, libérant ainsi une nouvelle dynamique professionnelle ?
Tout le DEES en fiches mémos - Diplôme d'état Educateur spécialisé - 3e édition - Révision
Un ouvrage à jour du dernier référentiel et des dernières réglementations 73 fiches synthétiques couvrant toutes les UE de la formation avec de nombreuses illustrations et des tableaux pour aller à l'essentiel Un format bloc pratique et nomade pour réviser partout et réussir son diplôme !
Des élèves en souffrance d'écriture
Une recherche menée auprès de collégiens en difficulté relevant de l'enseignement spécialisé a permis d'approcher leur rapport à l'écrire. Leurs réticences mais aussi leurs potentialités en matière d'écriture ont pu être mises au jour. Cet ouvrage insiste sur le fait que les composantes contextuelles de la situation d'écriture sont aussi importantes que les connaissances conceptuelles du scripteur. Il suffit parfois de regarder autrement un écrit et son scripteur pour enclencher un processus de remédiation pouvant alléger la souffrance d'écrire.
Pédagogies nouvelles et compétences psychosociales
La réalisation d'une étude empirique a permis de mettre en avant la meilleure qualité de l'adaptation des étudiants issus d'écoles à pédagogies nouvelles lors de leur arrivée dans l'enseignement supérieur : ils présentent moins de symptômes anxieux et dépressifs, et obtiennent de meilleurs résultats scolaires au cours de la première année. Cet ouvrage apporte une contribution unique à la compréhension de l'apport des écoles différentes au devenir de leurs élèves.
Prévenir et lutter contre la maltraitance des personnes âgées
En quelques années, les textes législatifs, les préconisations et les données statistiques ont permis d’engager un mouvement de lutte contre la maltraitance des personnes âgées, phénomène souvent insidieux qui s’immisce dans les pratiques à domicile et en institution. Émaillé de cas cliniques et conçu comme un outil d’appui pour tout acteur en gérontologie, l’ouvrage revisite nos pratiques pour mettre en oeuvre un ensemble d’actions coordonnées dont le but ultime est de développer une véritable éthique de l’accompagnement.
L'échec scolaire des enfants de migrants
L'auteure pointe le corollaire enfants de migrants et échec scolaire en France, en mettant à disposition des éléments statistiques, des éclairages sociologiques, linguistiques et psychanalytiques. Mêlant les évidences les plus flagrantes à des apports plus complexes, elle questionne " la grande difficulté scolaire" des élèves issus de familles migrantes de tradition orale. Cet ouvrage aborde une problématique encore considérée comme taboue.
Découvrir le plurilinguisme dès l'école maternelle
Dans notre société actuelle un argumentaire diversifié défend l'entrée des langues étrangères à l'école maternelle en tant qu'apprentissage. Cet ouvrage développe une approche spécifique à l'école maternelle, prenant en considération le développement du jeune enfant, proposant un parcours de découverte multilingue et multiculturelle, en faveur de la diversité. Les jeunes enfants peuvent alors entrer en contact avec plusieurs langues, sans être submergés, la perspective étant de construire des enfants "euro phones" épanouis.
Pouvoir et autorité en éducation
Qu'est-ce que l'autorité ? D'où vient-elle ? Quelle est sa finalité ? La relation à l'autorité de la part des éducateurs, des enseignants et des familles a toujours posé problème. Et le pouvoir ? D'où vient-il ? A quoi sert-il ? Quelqu'un qui détient le pouvoir détient-il de facto l'autorité ? Quelles sont leur légalité et/ou leur légitimité respectives ? L'auteur s'attaque dans cet ouvrage à un problème éducatif ardu, la question de l'autorité dans sa différence avec le pouvoir.
