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É sob o signo da Ciência Aberta que a comunicação da ciência se faz hoje. Esta obra propõe-se refletir sobre algumas das vertentes deste conceito guarda-chuva que é a Ciência Aberta a partir de visões de Portugal, Espanha e Brasil. Trata-se de repensar o que são os ciclos de produção, disseminação e avaliação da ciência, um objeto em fuga quando se pretende fixá-lo dentro de parâmetros que ainda correspondem ao universo atual, ao mesmo tempo que se procura antecipar o futuro por força da tecnologia digital.
In the last two decades, the field of language and literature teaching has experienced considerable growth as a result of the wide array of new methodological avenues that have arisen from different angles. This paradigm shift has paved the way for the integration of newly conceived didactic resources such as the mediation of social networks for learning language or the interdisciplinarity of culturally mediated language education. It is crucial to understand this shift in order to ensure students receive the best education possible. New Approaches to the Investigation of Language Teaching and Literature presents an overview of the ongoing methodological tools, practices, research designs, and strategies used in language and literature teaching and provides education researchers and practitioners with empirically sustained evidence of teaching strategies that may be implemented in language education. Covering key topics such as language skills, adult learners, digital literacy, and learning aids, this reference work is ideal for researchers, scholars, academicians, practitioners, educators, and students.
É dado à estampa mais um número da Revista do Centro de História da Sociedade e da Cultura, publicação periódica iniciada no ano 2001 e que tem procurado preservar a sua identidade, fiel ao modelo generalista temático e diacrónico dos artigos publicados, e manter a regularidade de edição e a periodicidade anual, o que muito se deve à dedicação e à disponibilidade dos membros da unidade de investigação. A exigência científica e uma ampla reflexão sobre a epistemologia da história, articulando-se os estudos de caso com a teorização, têm sido marcas da sua especificidade, recetiva a diferentes formas de praticar e fazer história, no sentido do alargamento de horizontes ...
De 1640 a 1834, os Irmãos Hospitaleiros de S. João de Deus foram os responsáveis pela administração e corpo de enfermagem dos Reais Hospitais Militares em Portugal. A importância arquitetónica dos imóveis, é realçada pela forma como se encontravam implantados e construídos, dando-nos uma dimensão da importância científica que os núcleos assistenciais tiveram, contribuindo para a difusão do culto de S. João de Deus em Portugal. O nosso estudo desenvolve-se por cerca de 295 anos, período em que os Hospitais Militares foram administrados e fundados pelos Irmãos de S. João de Deus. From 1640 to 1834, the Hospitaller Order of St John of God was responsible for administration and nursing care at the Royal Military Hospitals in Portugal. The architecture and layout of the buildings reflected the importance of these institutions, while at the same time helping to spread the cult of St John of God in Portugal. This study focuses upon a period of some 295 years when the Military Hospitals were founded and administered by the Brothers of St John of God.
Esta obra reflete o cruzamento de diferentes perspetivas sobre a sociedade complexa, fruto da interseção de diferentes áreas sobre as assenta o trabalho do Ceis20. Aproveitando a comemoração de 20 anos de existência do Centro, esta obra apresenta novos contributos para áreas que passam pela História, Artes, Saúde, Comunicação e Sociedade, numa visão interdisciplinar do que pode ser a construção de Ciência.