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Políticas públicas
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Enfoques teóricos de políticas públicas
Este libro presenta un conjunto de perspectivas contemporáneas para estudiar y comprender los procesos de política pública desde un sitio distinto al del conocido “ciclo de las políticas”. Por su actualidad, es una obra sumamente útil para estudiantes, docentes e investigadores interesados en comprender integralmente el proceso decisional de las políticas públicas. Aquí se discuten miradas poco conocidas en América Latina que permiten describir, analizar y explicar los procesos técnicos y políticos que, imbricada e inevitablemente, acompañan el planteamiento y los intentos de solución de problemas públicos. El libro reúne las contribuciones de destacados especialistas latinoamericanos, en las que ellos contextualizan y redimensionan, desde y para la región, enfoques y teorías que se produjeron originalmente en Estados Unidos y Europa. En términos intelectuales, la obra ofrece a los estudiosos de las políticas un vasto y novedoso instrumental para avanzar teórica y metodológicamente en los análisis de los complejos procesos de política pública tal y como ocurren en contextos como los nuestros.
Mujeres en situaciones profesionales
¿ Cómo viven la experiencias profesionales las mujeres cubanas y canadienses ? ¿ Cuáles son los desafíos y obstáculos que deben vencer ? El libro Mujeres en situaciones profesionales : experiencias cubanas y canadienses propone textos que ponen de manifiesto la gran diversidad de vivencias, relacionadas con el entorno laboral, de mujeres de orígenes y experiencias de vida diversas, y se inscriben en una voluntad de integrar la perspectiva feminista interseccional de manera significativa. Se abordan temáticas como la conciliación trabajo-familia, la interseccionalidad en situaciones profesionales, el racismo en el contexto laboral, las mujeres directivas, las mujeres en la enseñanza...
Educación en Ciencias Naturales
El texto expone marcos epistemológicos, pedagógicos y didácticos con relación a la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales, con el propósito de considerar nuevas posibilidades de campos teóricos y prácticos en las disciplinas que la conforman, que se orienten a aportar, nutrir y analizar su pertinencia en el desarrollo de nuevas miradas para pensar la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales y sus factores asociados en diferentes niveles educativos. Las experiencias investigativas descritas en cada uno de los capítulos invitan a reflexionar, caracterizar y explorar iniciativas de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales que pueden ser innovadoras y pensadas desde prácticas y escenarios culturalmente diversos. Estamos seguros de que su lectura analítica es una oportunidad y un espacio para seguir analizando y debatiendo sobre el papel de la educación en ciencias, la escuela y su incidencia para formar ciudadanos que puedan tomar decisiones pertinentes frente a la solución de problemas relacionados con la vida cotidiana, entre otros aspectos.
Equidad de género en educación superior y ciencia
Los textos proporcionan una visión panorámica sobre los avances y desafíos actuales respecto a la inclusión de las mujeres en el campo de la educación superior y las actividades científicas en Uruguay, Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba y México. No obstante las referencias particulares, las reflexiones que ofrecen las autoras son extensibles más allá de sus fronteras, para colocarnos de cara a problemáticas universales que atravesamos las mujeres académicas y científicas.
Políticas públicas. Nuevos enfoques para la investigación
¿Por qué a pesar de los esfuerzos institucionales y de tomadores de decisiones, en distintas latitudes, por resolver problemas públicos estos no encuentran solución e incluso se profundizan? Una respuesta sería que aún hay mucho por discutir desde la perspectiva teórico-analítica y técnico-metodológica de las políticas públicas. Esta obra presenta algunas propuestas innovadoras en tal sentido. Desde la mirada teórica del proceso de las políticas, los autores han construido enfoques específicos que permiten comprender y aportar conocimiento para resolver problemas de las agendas públicas y de gobierno de México y América Latina. El lector podrá observar cómo se convierte una experiencia puntual de investigación de decisiones de políticas en un fenómeno susceptible de ser analizado para recuperar lecciones epistemológicas, teóricas y metodológicas clave para el mundo real de la toma de decisiones de políticas públicas.
Policy analysis in Mexico
Part of the International Library of Policy Analysis series, this book provides the first detailed examination of the practice of policy analysis in Mexico. Whilst shaped by the legacy of the Mexican state’s colonial history as well as by recent social, economic and political developments, the study of policy analysis within Mexico provides important comparative lessons for other countries. Contributors study the nature of policy analysis at different sectors and levels of government as well as by non-governmental actors, such as unions, business, NGOs and the media, promoting the use of evidence-based policy analysis, leading to better policy results. The book is a vital resource for academics and students of policy studies, public management, political science and comparative policy studies.
Social Movements in Latin America
Social movements are a key feature of the political and social landscape of Latin America. Ronaldo Munck explores their full range, emanating from different sections of Latin American society and motivated by many different concerns, including worker organizations, peasant and land reform movements, Indigenous groups, women's movements, and environmental groups. Although the mosaic of interlocking and connected issues and rights presents a complex map of social concerns and potentially a fragmented political force, these movements are likely to be at the centre of any future progressive politics in Latin America. As a result, they require careful understanding and a more nuanced theoretical approach. Drawing on insights from Latin American approaches to social movement theory, the book offers a distinctive contribution to social movement literature. The text incorporates detailed case studies and a methodological appendix for students wishing to develop their own research agendas in the field.
Twentieth-century Latin American Revolutions
This clear and concise text extends our understanding of revolutions with a critical narrative analysis of key Latin American examples. Each case study provides an interpretive explanation of the historical context in which each movement emerged, its main goals and achievements, its shortcomings, its outcome, and its legacy.
The State, Literacy, and Popular Education in Chile, 1964-1990
The popular education and adult literacy movements in Chile have historically represented competing paths toward a literate society: one born and nurtured through bitter nineteenth-century labor struggles, the other a compensatory effort by the modern state to limit the political potential of literacy. Robert Austin's book explores the contest between the state and popular education in three paradigmatic Latin American regimes: that of Eduardo Frei Montalva (Christian Democrat, 1964-70), Salvador Allende (Socialist, 1970-73) and Augusto Pinochet (Dictator, 1973-90). Robert Austin's engaging narrative captures the relationship between the Chilean state, formal and non-formal literacy, and popular education, from the demise of liberal capitalism to the consolidation of neoliberalism. This remarkable investigation of the dynamic link between the historical process, literacy, and pedagogy celebrates popular education's victory in securing the inclusion, and subsequent empowerment, of women and ethnic minorities. The State, Literacy, and Popular Education in Chile, 1964-1990 will be of great interest to political scientists, cultural historians, and scholars of education.
